सीबीएसई

केन्द्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा

(कक्षा VI-VIII में शिक्षण हेतु ) ( गणित एवं विज्ञान वर्ग )

हल प्रश्न-पत्र जुलाई 2019 (पेपर 2)

निर्देश

इस परीक्षा पुस्तिका में चार भाग I, II, III और IV हैं, जिनमें 150 वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं, जो प्रत्येक 1 अंक का है

*भाग I:                बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र          (प्रश्न 1 से प्रश्न 30)                 

*भाग II:               गणित एवं विज्ञान                          (प्रश्न 31 से प्रश्न 90)

*भाग III:              भाषा I (अंग्रेजी)                            (प्रश्न 91 से प्रश्न 120)

*भाग IV:              भाषा II (हिन्दी)                            (प्रश्न 121 से प्रश्न 150)

भाग I : बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

1. विकास में वैयक्तिक विभिन्नता को समझने के लिए क्या महत्वपूर्ण है?

(a) पर्यावरणीय कारकों पर विचार करना जो लोगों को प्रभावित करते हैं।

(b) शरीर एवं दिमाग के परिपक्वन पर विचार करना ।

(c) वंशागत विशेषताओं के साथ-साथ पर्यावरणीय कारकों एवं उनकी पारस्परिक क्रिया पर विचार करना ।

(d) वंशागत विशेषताओं पर विचार करना जो प्रत्येक व्यक्ति को जीवन में विशेष शुरुआत देती है।

2. निम्नलिखित में से कौन-सा विकास का सिद्धांत नहीं है?

(a) विकास तुलनात्मक रूप से क्रमिक होता है।

(b) विकास समय के साथ धीरे-धीरे घटित होता है।

(c) विकास की सटीक गति एवं प्रकृति जन्म के समय ही निर्धारित हो जाती है।

(d) व्यक्ति अलग-अलग गति से विकास करते हैं।

3. अनेक शोध अध्ययनों से पता चलता है कि शिक्षक लड़कियों की अपेक्षा लड़कों से अधिक पारस्परिक क्रिया करते हैं। इसका सही विवेचन क्या है?

(a) लड़कियों की तुलना में लड़कों को अधिक अवधान की आवश्यकता होती है।

(b) यह शिक्षण में लिंग पक्षपात का एक उदाहरण है।

(c) कक्षा में लड़कियों की तुलना में लड़कों को अधिक आसानी से नियंत्रित किया जा सकता है।

(d) लड़कियों की तुलना में लड़कों में शैक्षिक क्षमताएं काफी अधिक होती हैं।

4. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा के बारे में प्रमुख है?

(a) प्रत्येक बच्चे की क्षमता एवं संभावना में विश्वास करना

(b) मानक निर्देश एवं मूल्यांकन

(c) बाह्य प्रेरणा तथा एकरूप मूल्यांकन मानदंड

(d) पाठ्यपुस्तक केंद्रीय अधिगम

5. 'दृश्य रूप से बाधित' विद्यार्थियों के साथ कार्य करते समय एक शिक्षक को किस प्रकार के अनुदेशन अनुकूलन करने चाहिए ?

(a) कई प्रकार की दृश्य प्रस्तुतियों का प्रयोग करना ।

(b) स्वयं अभिविन्यास करना ताकि विद्यार्थी उसे ध्यान से देख सकें।

(c) अनेक प्रकार के लिखित कार्यों, विशेष रूप से वर्कशीटों पर ध्यान केंद्रित करना ।

(d) स्पष्ट रूप से बोलना तथा छूकर महसूस करने वाली सामग्रियों का अधिक मात्रा में प्रयोग करना।

6. सहयोगात्मक अधिगम एवं हमउम्र साथियों के द्वारा शिक्षण का एक समावेशी कक्षा में किस प्रकार से उपयोग करना चाहिए?

(a) सक्रिय रूप से हतोत्साहित करना चाहिए।

(b) कभी-कभी प्रयोग करना चाहिए।

(c) प्रयोग नहीं करना चाहिए।

(d) सक्रिय रूप से आगे बढ़ाना चाहिए।

7. निम्नलिखित में से कौन-सा समावेशी कक्षा में सबसे अधिक महत्वपूर्ण है?

(a) मानकीकृत परीक्षण

(b) प्रतियोगी अधिगम को बढ़ावा देना

(c) विशिष्ट शिक्षा योजना

(d) एकरूप निर्देश

8. अधिगमकर्ताओं एवं उनकी प्राथमिक विशेषताओं के मिलान युग्मों में से निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?

(a) 'पठन-अक्षमता' अधिगमकर्ता - धाराप्रवाह पढ़ने एवं लिखने में कमी है।

(b) सृजनात्मक अधिगमकर्ता अतिसक्रिय; कार्य को पूरा करने में धीमे हैं।

(c) अवधानात्मक कमी अधिगमकर्ता - उच्च अभिप्रेरणा, लंबे समय तक अवधान बनाए रख सकते हैं।

(d) श्रव्य क्षतिग्रस्त अधिगमकर्ता दृश्य सूचनाओं को समझ नहीं - सकते हैं।

9. एक समस्या को मूल एवं अपसारी समाधानों के साथ करने की योग्यता निम्नलिखित में से किसकी एक

प्राथमिक विशेषता है?

(a) क्षतिग्रस्त बच्चों की

(b) सृजनात्मक बच्चों की

(c) अधिगम अशक्तता वाले बच्चों की

(d) अहंकेंद्रित बच्चों की

10. निम्नलिखित में से कौन-सा एक संरचनात्मक परिवेश के साथ अनुकूल नहीं हो सकता है?

(a) विद्यार्थी सहयोगात्मक तरीके से कार्य करते हैं तथा आपस में कार्य-केंद्रित वार्ता में लगे रहने के लिए सहयोग दिया जाता है।

(b) शिक्षक प्रमुख प्रकरणों के संबंध में विद्यार्थियों के विचारों एवं अनुभवों को प्राप्त करते हैं तथा उनके वर्तमान ज्ञान की पुनर्संरचना या विस्तृत करने के लिए शिक्षण-अधिगम की योजना बनाते हैं।

(c) अध्यापक विशिष्ट सत्रावसान मूल्यांकन रणनीतियों को लागू करते हैं तथा प्रक्रियाओं के बजाय प्रदर्शन पर फीडबैक देते हैं।

(d) विद्यार्थियों को जटिल, सार्थक एवं समस्या-आधारित गतिविधियों में लगे रहने के लिए लगातार अवसर प्रदान किए जाते हैं।

11. एक शिक्षक को विद्यार्थियों को………………… निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए बजाय……….. के ।

(a) प्रदर्शन लक्ष्य; अधिगम लक्ष्य

(b) असफलता से बचने के लिए लक्ष्य; अंक लेने के लिए लक्ष्य

(c) अंक लेने के लिए लक्ष्य असफलता से बचने के लिए लक्ष्य

(d) अधिगम लक्ष्य; प्रदर्शन लक्ष्य

12. निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम के सार्थक सरलीकरण के रूप में परिणित नहीं होता है?

(a) दोहराने एवं स्मरण करने को बढ़ावा देना ।

(b) उदाहरणों एवं गैर- उदाहरणों का प्रयोग करना ।

(c) एक समस्या पर अनेक तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना।

(d) पहले से विद्यमान ज्ञान से नए ज्ञान को जोड़ना ।

13. इनमें से कौन-सा बाह्य अभिप्रेरणा का एक उदाहरण है?

(a) "मैं बहुत अधिक सीखती हूँ जब मैं अपना गृहकार्य करती हूँ।"

(b) “गृहकार्य करने से मैं अपनी अवधारणाओं को अच्छी तरह से समझ पाती हूँ।”

(c) “मैं अपना गृहकार्य पूरा करती हूँ क्योंकि शिक्षक प्रत्येक नियत कार्य के लिए हमें अंक देते हैं।"

(d) “मैं अपना गृहकार्य करना पसंद करती हूँ क्योंकि यह बहुत आनन्ददायक है।"

14. एक प्राथमिक कक्षाकक्ष में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?

(a) केवल गैर- उदाहरण देने चाहिए।

(b) उदाहरण एवं गैर उदाहरण दोनों देने चाहिए।

(c) उदाहरण या गैर- उदाहरण दोनों नहीं देने चाहिए।

(d) केवल उदाहरण दे ने चाहिए।

15. निम्नलिखित रणनीतियों में से कौन-सी बच्चों में अर्थ निर्माण को बढ़ावा देगी?

(a) सूचनाओं का संचरण

(b) दंडात्मक साधनों का प्रयोग करना

(c) एकरूप एवं मानकीकृत परीक्षण

(d) अन्वेषण एवं परिचर्चा

16. निम्नलिखित में से कौन प्रभावी अधिगम रणनीतियों के उदाहरण हैं?

(i) लक्ष्य एवं समय-सारिणी निर्धारित करना।

(ii) संगठनात्मक चार्टों एवं अवधारणात्मक नक्शे बनाना ।

(iii) उदाहरणों एवं गैर- उदाहरणों के बारे में सोचना ।

(iv) हमउम्र साथी को समझना ।

(v) स्वयं से प्रश्न करना ।

(a) (i), (iv), (v)

(b) (i), (ii), (ii), (v)

(c) (i), (ii), (i), (iv), (v)

(d) (i), (ii), (iii)

17. संरचनात्मक ढांचे में बच्चे को किस रूप में देखा जाता है?

(a) 'कोरी पटिया' या 'खाली स्लेट' जिसके जीवन को अनुभव के द्वारा पूर्ण रूप से आकार दिया जाता है।

(b) एक 'निष्क्रिय प्राणी' जिसे अनुबंधन के द्वारा किसी भी रूप में आकार दिया जा सकता है तथा ढाला जा सकता है।

(c) एक 'समस्या समाधान करने वाला' तथा 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में।

(d) 'लघु वयस्क' के रूप में जो सभी पक्षों जैसे आकार, संज्ञान तथा संवेग में वयस्क की तुलना में कम है।

18. अपनी कक्षा में सहयोगात्मक अधिगम का प्रयोग करते समय एक शिक्षक की भूमिका किस प्रकार की होती है?

(a) कक्षा को छोड़ देना तथा बच्चों को स्वयं कार्य करने देना ।

(b) सहयोगात्मक होना तथा प्रत्येक समूह की निगरानी करना ।

(c) उस समूह का सहयोग करना जिसमें 'होनहार' एवं प्रतिभाशाली बच्चे हैं।

(d) एक मूक दर्शक होना तथा बच्चे जो करना चाहते हैं, उन्हें करने देना।

19. बच्चों की गलतियाँ एवं भ्रांत धारणाएँ

(a) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए रुकावट एवं विघ्न हैं।

(b) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में अनदेखी करनी चाहिए।

(c) सूचित करती हैं कि बच्चों की क्षमताएँ वयस्कों की तुलना में बहुत निम्न स्तर की हैं।

(d) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण कदम है।

20. पियाजे के अनुसार, विशिष्ट मनोवैज्ञानिक संरचनाएँ (अनुभव से सही अर्थ निकालने के व्यवस्थित तरीके) को क्या कहा जाता है?

(a) स्कीमा

(b) प्रतिमान

(c) मानसिक मैप

(d) मानसिक उपकरण

21. “ एक उचित प्रश्न / सुझाव के द्वारा बच्ची की समझ को उस बिंदु से बहुत आगे ले जाया जा सकता है जिस पर वह अकेले पहुँच सकती है। " निम्नलिखित में से कौन-सी संरचना उपरोक्त कथन को प्रकाशित करती है?

(a) साम्यधारणा

(b) संरक्षण

(c) बुद्धि

(d) समीपस्थ / निकटस्थ विकास का क्षेत्र

22. लेव वाइगोत्स्की के अनुसार, आधारभूत मानसिक क्षमताओं को मुख्य रूप से किसके द्वारा उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में बदला जाता है?

(a) सामाजिक पारस्परिक क्रिया

(b) उद्दीपन-अनुक्रिया संबंध

(c) अनुकूलन एवं संगठन

(d) पुरस्कार एवं दंड

23. निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा विकास एवं अधिगम के बीच संबंध को सही तरीके से सूचित करता है?

(a) अधिगम विकास का ध्यान किए बिना घटित होता है।

(b) अधिगम की दर विकास की दर से काफी अधिक होती है।

(c) विकास एवं अधिगम अंतःसंबंधित और अंत: निर्भर होते हैं।

(d) विकास एवं अधिगम संबंधित नहीं हैं।

24. निम्नलिखित में से कौन-सा मूर्त क्रियात्मक अवस्था के प्रमुख कौशलों में से एक है?

(a) सुरक्षित रखने की योग्यता

(b) परिकल्पिता निगमनात्मक तर्क

(c) द्वितीयक वर्तुल प्रतिक्रियाएँ

(d) सजीवात्मक चिंतन

25. जीन पियाजे एवं लेव वाइगोत्स्की जैसे संरचनावादी अधिगम को किस रूप में देखते हैं?

(a) प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन

(b) निष्क्रिय आवृत्तिय प्रक्रिया

(c) सक्रिय विनियोजन से अर्थ निर्माण की प्रक्रिया

(d) कौशलों का अर्जुन

26. समाचार-पत्रों से कहानियों एवं कतरनों का चयन करना एवं प्रस्तुत करना जो पुरुष एवं महिलाओं दोनों को गैर-

परम्परागत भूमिकाओं में चित्रित करते हैं, निम्नलिखित में से किसके लिए एक प्रभावी , रणनीति है?

(a) लैंगिक / जेंडर स्थिरता को बढ़ाने के लिए।

(b) रूढ़िवादी लैंगिक / जेंडर भूमिकाओं को प्रोत्साहन देने के लिए।

(c) लैंगिक / जेंडर रूढ़ियों का सामना करने के लिए।

(d) लैंगिक / जेंडर पक्षपात को बढ़ाने के लिए।

27. निम्नलिखित वर्णन को पढ़िए तथा कोहलबर्ग के नैतिक तर्क की अवस्था को पहचानिए । वर्णन: अंतःकरण के स्व चयनित नैतिक सिद्धांतों के द्वारा सही कार्य परिभाषित किया जाता है जो कानून एवं सामाजिक समझौते पर ध्यान दिए बिना सम्पूर्ण मानवता के लिए वैध होता है।

(a) सामाजिक अनुबंधन अभिविन्यास

(b) सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास -

(c) सार्वभौम नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

(d) यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास

28. हावर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित विशेषताओं से युक्त एक व्यक्ति की बुद्धि को किस प्रकार से वर्गीकृत किया जा सकता है?

विशेषताएँ:

“दूसरों की मनोदशा, स्वभाव, प्रेरणा तथा अभिप्राय को उचित तरीके से पता लगाने एवं प्रतिक्रिया करने की योग्यता "

(a) अंतरावैयक्तिक

(b) अंतर्वैयक्तिक

(c) नैदानिक

(d) प्रकृतिवादी

29. बच्चों की मूल्यांकन के लिए निम्नलिखित में से कौन-से कारण होने चाहिए?

(i) बच्चों को 'गैर-उपलब्धि वाले', 'निम्न-उपलब्धि वाले', 'औसत' एवं 'उच्च उपलब्धि वाले' के रूप में अलग करना एवं नाम देना ।

(ii) कक्षा में शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाओं में सुधार करना।

(iii) समय के साथ बच्चों में होने वाले अधिगम परिवर्तनों एवं प्रगति के बारे में पता लगाना।

(iv) बच्चे की क्षमताओं, संभावनाओं सशक्त पक्षों एवं चुनौतीपूर्ण पक्षों के बारे में माता-पिता के साथ चर्चा करना।

(a) (i), (ii), (ii)

(b) (ii), (ii), (iv)

(c) (ii), (iv)

(d) (i), (ii), (ii), (iv)

30. निम्नलिखित में से कौन बच्चे के समाजीकरण में एक महत्वपूर्ण भूमिका अदा करते हैं?

(i) मीडिया

(ii) विद्यालय

(iii) परिवार

(iv) पास-पड़ोस

(a) (ii), (iii)

(b) (i), (ii), (iv)

(c) (i), (ii), (ii), (iv)

(d) (iii), (i)

31. किसी घनाभ का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल 194m2 है। यदि इसकी लंबाई 8m तथा चौड़ाई 6m है, तो इसका आयतन (m2 मैं) है

(a) 126

(b) 168

(c) 224

(d) 112

35. निम्न कथनों में से कौन-सा सत्य है ?

(a) 10 भुजा वाले एक समबहुभुज की दस सममित रेखाएँ होती हैं।

(b) एक वृत्त की कोई सममित रेखा नहीं होती है। 

(c) एक कोण की दो सममित रेखाएँ होती हैं।

(d) एक समषड्भुज की केवल चार सममित रेखाएँ होती हैं।

36. x का वह मान जो समीकरण

10 (x + 6) + 8(x - 3) = 5(5x - 4)

को संतुष्ट करता है वह निम्न समीकरण को भी संतुष्ट करता है:

(a) 3(3x - 5) = 2x + 1

(b) 2(x + 3) = 5(x - 5) + 4

(c) 5(x - 5) = 2(x - 3) + 5

(d) 5(x - 3) = x + 5

37. 11x - 16y + 7a प्राप्त करने के लिए 5y - 13x - 8a में से क्या घटाना चाहिए?

(a) 21y - 5x - a

(b) 21y - 24x - 15a

(d) 6x + 21y + 15a

(c) 24x - 21y + a

38. गणित के संदर्भ में ग्रामीण क्षेत्रों से विद्यालय में आने वाले बच्चों के लिए निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

(a) उनके पास मौखिक गणितीय परंपराओं और ज्ञान की प्रचुरता है।

(b) उन्हें गणित का कोई ज्ञान नहीं है

(c) उनकी गणित में संचारण निपुणता निकृष्ट है। 

(d) उन्हें विधिवत गणित सीखने की कोई आवश्यकता नहीं है। क्योंकि वह उनके काम नहीं आएगा।

39. निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

A. अभिगृहीत प्रस्ताव है जिन्हें मान लिया जाता है।

B. अभिगृहीत विशेष प्रमेय है।

C. अभिगृहीत परिभाषाएँ हैं।

D. अभिगृहीत को सिद्ध करने पर वह प्रमेय बन जाता है। निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य हैं?

(a) A और D

(b) केवल B

(c) केवल A

(d) A और C

40. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन विद्यार्थियों द्वारा गणित में की गई अशुद्धियों के समसामयिक निरीक्षण पर प्रकाश नहीं डालता है?

(a) वे अधिगम का हिस्सा हैं। 

(b) वे जानकारी प्राप्त करने का मूल्यवान स्रोत हैं।

(c) वे अध्यापिका का उसकी कक्षाओं की आयोजना तैयार करने में मार्गदर्शन कर सकती हैं।

(d) उन्हें अनदेखा कर देना चाहिए। 

41. निम्नलिखित कथन ( कथनों में से गणित के संदर्भ में कौन-सा/से सही है/हैं?

A. गणित एक उपकरण है।

B. गणित एक प्रकार की कला है।

C. गणित एक भाषा है।

(a) B और C

(b) केवल A

(c) A, B और C    

(d) A और B

42. यह सिद्ध करने के लिए की sqrt(2) एक अपरिमेय संख्या है, एक अध्यापक या मानकर शुरू करता है कि यह एक परिमेय संख्या है। और आगे बढ़ते हुए यह सिद्ध करता है कि यह पूर्वानुमान संभव नहीं है। यह उपपत्ति निम्न विधि का उदाहरण है:

(a) निगमन

(b) प्रतिवाद

(c) सत्यापन

(d) आगमन

43. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणितीय अधिगम के वांछित मूल्यांकन अभ्यास पर प्रकाश डालता है?

(a) विद्यार्थियों का आकलन करने के लिए वार्तालाप करना और एकैक विचार-विमर्श करना भी लाभदायक हो सकता है।

(b) आकलन, उत्पादन के अनुकूल और विद्यार्थी के उचित उत्तर पर केंद्रित होना चाहिए।

(c) विद्यार्थियों के अनुचित उत्तरों की अधिकांशत: उपेक्षा कर देनी चाहिए क्योंकि हमें विद्यार्थियों की क्षमता पर केंद्रित करना चाहिए।

(d) विद्यार्थियों का आकलन करने के लिए केवल कागज-कलम वाला कार्य उपयुक्त है, क्योंकि उनमें सही उत्तर की आवश्यकता होती हैI

44. गणितीय अधिगम के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

(a) लड़कियों पर गणित में अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है क्योंकि वे उसमें कमज़ोर होती हैं। 

(b) गणित एक विशेष विषय है जो कि विशिष्ट कुछ लोगों के लिए ही है।

(c) अनौपचारिक एल्गोरिथ्म, औपचारिक गणित से निकृष्ट है। 

(d) प्रत्येक व्यक्ति गणित सीख सकता है और उसमें सफल हो सकता है।

45. अनुपात और समानुपात प्रत्यय को समझने के लिए आनुपातिक विवेचन की भूमिका को उजागर किया था 

(a) जोल्टन डाइन्स ने

(b) जीन पियाजे ने

(c) लेव वाइगोत्स्की ने

(d) वैन हिल ने

46. एक विद्यार्थी बीजगणित की उन शाब्दिक समस्याओं को हल नहीं कर सकता है जिनमें स्थानांतरण सम्मिलित होता है। सर्वोत्तम उपचारात्मक योजना है

(a) अन्य भाषाओं की शाब्दिक समस्याओं के अभ्यास के लिए अधिक प्रश्न देना ।

(b) छात्र को शाब्दिक समस्या का अर्थ आसान भाषा में समझाना। 

(c) विकल्प विधि से समानता प्रत्यय को समझाना |

(d) संख्याओं के स्थानांतरण के अभ्यास के लिए अधिक प्रश्न देना । 

47. गणित अध्यापन की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है, केवल इसको छोड़कर :

(a) समस्याओं के परिकलन का परिचय उसकी संकल्पनात्मक समझ से पहले कराना।

(b) विद्यार्थियों के लिए ऐसे सुयोग उत्पन्न करना कि वे समस्याओं के हल का अनुमान और सत्यापन कर सकें। 

(c) विद्यार्थियों में सुव्यवस्थित तर्क करने के कौशल को विकसित करना।

(d) सन्निकट हल प्राप्त करने की क्षमता को प्रोत्साहित करना ।

48. [(- 4) + 2] (- 3) - (- 3) [(- 3) (- 7) - 8] + (4) [(- 48) + 6] का मान है।

(a) -11

(b) 13

(c) -16

(d) 9

50. निम्न कथनों में से कौन-सा कथन पूर्णांकों के लिए सत्य नहीं है?

(a) भाग क्रमविनिमय है।

(b) 1 गुणानात्मक तत्समक है।

(c) व्यवकलन क्रमविनिमय नहीं है।

(d) गुणन साहचर्य होता है।

53. यदि 7- अंकों वाली संख्या 134x58y, 72 से विभाज्य है, तो (2x y) का मान है

(a) 7

(b) 8

(c) 9

(d) 6

54. निम्न में कौन-सा पाइथागोरस त्रिक नहीं है?

(a) 8, 15, 17

(b) 11, 60, 63

(c) 13, 84, 85

(d) 7, 24, 25

56. यदि किसी त्रिभुज के कोणों का माप, डिग्री में x 3x + 20 तथा 6.x है, तो त्रिभुज अवश्य ही होगा:

(a) न्यूनकोण त्रिभुज

(b) समकोण त्रिभुज

(c) समद्विबाहु त्रिभुज

(d) अधिक कोण त्रिभुज

58. किसी त्रिभुज की एक भुजा 5 cm तथा दूसरी भुजा 10 cm है, और इसका परिमाप Pcm है, जहां P एक पूर्णांक है। P के न्यूनतम और अधिकतम संभव मान क्रमश: हैं

(a) 20 और 28

(b) 21 और 29

(c) 22 और 27

(d) 19 और 29

59. माना कि आँकड़ों 13, 8, 15, 14, 17, 9, 14, 16, 13, 17, 14, 15, 16, 15, 14, का माध्यक है। यदि 8 के स्थान पर 18 कर दिया जाए, तो आँकड़ों का माध्यक है। x तथा y के मानों का योग क्या है?

(a) 28

(b) 29

(c) 30

(d) 27

निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही / सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए :

61. दूध में निम्नलिखित कौन-से पोषकतत्व होते हैं?

(a) प्रोटीन, विटामिन C, विटामिन - A

(b) कार्बोहाइड्रेट, विटामिन-C, आयरन (लोहा)

(c) प्रोटीन, आयरन ( लोहा), विटामिन-D

(d) प्रोटीन, कैल्शियम, विटामिन-D

62. पूतिरोधी रोगाणुरोधक के रूप में घावों पर लगाए जाने वाले बैंजनी रंग के विलयन में कौन-सी धातु होती है?

(a) आयोडीन

(b) ब्रोमीन

(c) सल्फर

(d) क्लोरीन

63. वायु के संबंध में नीचे दिया गया कौन-सा कथन सही नहीं है?

(a) मृदा में वायु उपस्थित नहीं होती।

(b) जल चक्र में वायु की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।

(c) वायु स्थान घेरती है।

(d) वायु में भार होता है।

65. कोशिका के विषय में कौन-सा कथन सत्य है?

(a) किसी ऊतक की कोशिकाएँ समान होती हैं।

(b) किसी भली-भाँति व्यवस्थित जीव में कोशिकाओं का आकार (साइज) समान होता है।

(c) सभी कोशिकाओं में केंद्रक होता है।

(d) सभी कोशिकाओं की आकृति गोल होती है।

67. निम्नलिखित में से कौन सा/से प्रदूषक ओजोन परत के अपक्षय के लिए उत्तरदायी है/है?

(a) क्लोरोफ्लुओरो कार्बन

(b) अम्लीय वर्षा

(c) मीथेन और कार्बन डाइऑक्साइड

(d) कार्बन डाइऑक्साइड और कार्बन मोनोऑक्साइड

68. निम्नलिखित में से कौन-सा समुच्चय संचारी रोगों को निरूपित करता है?

(a) मियादी बुखार (टाइफॉइड), मलेरिया, रक्तक्षीणता, स्वाइनफ्लू

(b) मियादी बुखार (टाइफॉइड), स्वाइनफ्लु, मलेरिया, पोलिओ

(c) डायबिटीज, मियादी बुखार (टायफॉइड), मलेरिया, रक्तक्षीणता

(d) रक्तक्षीणता, स्कर्वी, अतिसार, हैजा

69. निम्नलिखित में से क्या एक विज्ञान की प्रकृति के संदर्भ में सही नहीं है?

A. विज्ञान हमेशा अस्थायी है।

B. विज्ञान संदेहवाद को बढ़ावा देता है।

C. विज्ञान एक ज्ञान की रचना की प्रक्रिया है।

D. विज्ञान की प्रकृति स्थिर है।

(a) B

(b) C

(c) A

(d) D

70. निम्नलिखित में से किसका विकास विज्ञान के द्वारा होता है?

A. निष्पक्षता

B. वैज्ञानिक दृष्टिकोण

C. वैज्ञानिक स्वभाव

D. स्थाई मानस प्रवृत्ति

(a) B. C और D

(b) A, B और C

(c) C और D

(d) A और D

71. एक विज्ञान शिक्षक की भूमिका होनी चाहिए __________

(a) छात्रों को उत्पाद आधारित शिक्षण-अधिगम पर्यावरण प्रदान करना।

(b) सृजनात्मक विचारों को रटने के अभ्यास में छात्र का मार्गदर्शन करना।

(c) उच्च संज्ञानात्मक क्षमताओं वाले प्रश्नों के निर्माण के लिए सभी छात्रों को प्रेरित करना ।

(d) छात्रों को प्रचुर विभिन्न सीखने के अनुभव प्रदान करना ।

72. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या 2005 के अनुसार, एक अच्छी विज्ञान शिक्षा

A. सीखने वाले के प्रति सच्ची होनी चाहिए। 

B. सीखने वाले के पर्यावरण के प्रति सच्ची होनी चाहिए।

C. शिक्षक के प्रति सच्ची होनी चाहिए। 

D. विज्ञान के प्रति सच्ची होनी चाहिए।

(a) B और C केवल

(b) A, B और C

(c) D केवल

(d) A, B और D

73. "बच्चे के अपने क्षेत्र के लोगों में वायु प्रदूषण के स्रोतों की जागरूकता का सर्वे का संचालन करना। "

निम्नलिखित में से कौन सी संज्ञानात्मक प्रक्रिया उपरोक्त सीखने के उद्देश्य में रेखांकित क्रियापरक 'संचालन करना' से सबसे अधिक संबंधित होगी?

(a) बोध करना

(b) सृजन करना

(c) अनुप्रयोग करना

(d) याद करना

74. निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति विज्ञान शिक्षण-अधिगम में सीखने वाले को शामिल करने के लिए सबसे अधिक उपयुक्त हो सकती है?

(a) छात्रों के कठिन बिंदुओं को स्पष्ट करना ।

(b) सबसे पहले छात्र को सीखने में जोड़ने पर कार्य करना ।

(c) छात्रों को समूह आकलन के लिए प्रोत्साहित करना ।

(d) विज्ञान की पुस्तक को पढ़ना ।

75.निम्नलिखित में से किस युक्ति के द्वारा प्रकाश के परावर्तन की संकल्पना का अर्थवान स्पष्टीकरण दिया जा सकता है?

(a) प्रकाश के परावर्तन को दिखाता हुआ चार्ट

(b)सीखने वालों के द्वारा सफेद कागज़ के परदे पर प्रकाश के परावर्तन का अवलोकन करना और उसका निष्कर्ष निकालना

(c) संकल्पना आधारित बंद उत्तर वाले प्रश्नों को पूछकर

(d) संकल्पना आधारित एनीमेटेड वीडियो

76. विज्ञान में क्षेत्र भ्रमण क्यों महत्वपूर्ण है?

(a) इसका संचालन आसान है। 

(b) यह विज्ञान की जानकारी इकट्ठी करता है।

(c) यह सीखने वाले में मेहनत की आदत का विकास करता है।

(d) यह अपने हाथ से कार्य करने के अनुभव प्रदान करता है। 

77. निम्न में से कौन-सा साधन बाल केन्द्रित आकलन के लिए है?

A. पोर्टफोलियो

B. अवधारणा मानचित्रण

C. पेपर पेंसिल परीक्षण

D. जर्नल लिखना

(a) A, B और D

(b) केवल A और C

(c) B, C और D

(d) केवल C

78. विज्ञान में सीखने जैसा आकलन का अर्थ है

(a) योगात्मक आकलन

(b) स्व-आकलन

(c) सत्र आकलन

(d) रचनात्मक आकलन

79. अमृता कोई विद्युत परिपथ व्यवस्थित करने का प्रयास कर रही है।उसके पास पर्याप्त संख्या में संयोजक तार नहीं हैं।परिपथ को पूरा करने के लिए वह नीचे दिए गए पदार्थों में से किस एक का उपयोग कर सकती है?

(a) स्टील का तार

(b) कांच की छड़

(c) रबड़ का पाइप

(d) मोटा धागा

80. सही कथन को पहचानिए:

(a) अवतल दर्पण सीधा प्रतिबिम्ब भी बनाता है और उल्टा प्रतिबिम्ब भी बनाता है।

(b) उत्तल दर्पण सदैव ही उल्टा प्रतिबिम्ब बनाता है।

(c) उत्तल दर्पण सीधा प्रतिबिम्ब भी बनाता है और उल्टा प्रतिबिम्ब भी बनाता है।

(d) अवतल दर्पण सदैव ही सीधा प्रतिबिम्ब बनाता है।

81. चींटी के दंश ( डंक ) में निम्नलिखित में से कौन-सा अम्ल होता है?

(a) फॉर्मिक अम्ल 

(b) ऑक्सैलिक अम्ल 

(c) एसिटिक अम्ल

(d) एस्कॉर्बिक अम्ल

82. किसी ईंधन के 3.7 kg को पूर्ण दहन करने पर 1.665 * 10 ^ 8 जूल ऊर्जा प्राप्त होती है। मानक मात्रकों में इस ईंधन का कैलोरी मान (ऊष्मीय मान ) है

(a) 22222

(b) 61605

(c) 25000

(d) 45000

83. मायरा किसी पैकेट को पहुँचाने के लिए 5 km दूरी पर अपनी सहेली के घर साइकिल चलाकर जाती है।वह जाते समय 12 km / h की चाल से जाती है और लौटते समय 8 km/h की चाल से लौटती है।उसकी समस्त यात्रा की औसत चाल है

(a) 9.6 km/h

(b) 10 km/h

(c) 5m/s

(d) 20 km/h

84. निम्नलिखित में से किस समुच्चय में केवल दूरी मापने के मात्रक हैं?

(a) बालिश्त, वर्ष, प्रकाशवर्ष

(b) बालिश्त, मीटर, प्रकाशवर्ष

(c) मीटर, हर्ट्ज़, बालिश्त

(d) मीटर, प्रकाशवर्ष, हर्ट्ज़

85. समीर अपने कंचे (गोली) को फर्श पर बिछे तीन विभिन्न पृष्ठों (सतहों) तनी हुई सेलोफेन शीट, कालीन और समाचार-पत्र पर लुढ़काता है। कंचे पर लगने वाला घर्षण बल बढ़ते क्रम में किस प्रकार होगा?

(a) समाचार-पत्र, कालीन, सेलोफेन शीट 

(b) सेलोफेन शीट, समाचार-पत्र, कालीन

(c) सेलोफेन शीट, कालीन, समाचार-पत्र

(d) समाचार-पत्र, सेलोफेन शीट कालीन 

86. कोई पिण्ड रैखिकत: किसी एकसमान वेग से गतिमान है। यदि समय को X- अक्ष पर निरूपित किया जाए तो नीचे दिया गया कौन-सा कथन सही है?

(a) इस गति का वेग समय ग्राफ Y-अक्ष के समान्तर एक सरल रेखा होगा।

(b) इस गति का दूरी - समय ग्राफ Y - अक्ष के समान्तर एक सरल रेखा होगा।

(c) इस गति का वेग समय ग्राफ X के समान्तर एक सरल रेखा होगा।

(d) इस गति का दूरी- समय ग्राफ X- अक्ष के समान्तर एक सरल रेखा होगा।

87. निम्नलिखित में से कौन पेट्रोलियम का उपोत्पाद नहीं है?

(a) कोक

(b) बिटुमेन

(c) स्नेहक तेल

(d) पैराफिन मोम

89. निम्नलिखित जीवों में से कौन प्रकाश संश्लेषण द्वारा अपना भोजन बना सकता है?

(a) कवक

(b) राइजोबियम

(c) वायरस (विषाणु)

(d) शैवाल

90. निम्नलिखित में से कौन-से लक्षण ध्रुवीय भालू को चरम शीत अवस्थाओं के अनुकूल बनाने में सहायता करते हैं?

(a) सफेद बाल (फर), मुड़े हुए लम्बे और पैने नाखून, त्वचा के नीचे वसा की परत

(b) सफेद बाल (फर), चपटे पैर, बालों की परतें

(c) सूँघने की तीव्र शक्ति, चपटे पैर, बालों की परतें

(d) सफेद बाल (फर), चपटे पैर, त्वचा के नीचे वसा की परत

Section III: Language I - English

Directions: Read the passage given below and answer the questions (91 - 99) that follow by selecting the correct/most appropriate options:

There's an air of excitement on the platform as the train's departure

time draws close. You've found your name on the passenger's

list, together with the names of those in the compartment with

you, so you already know your 'fellow passengers' names, ages,

sex and destination. People are pushing past you to get on, as you

show your coupon to the conductor and he tells you to board.

Your fellow passengers are settling in staking out their claims

to territory with too much luggage. A bell clangs but there is

 no slamming of carriage, doors, no blowing of whistles and no

shout of "All aboard!" as in the states. The train simply draws

out of the station while people stroll alongside and with studied

 nonchalance, clamber on, one after the other through the still open doors.

Your claim your own seat, pleased to be on the move. Since you

have a long journey ahead in the company of strangers, what

 happens next will govern your enjoyment of the trip. You can start

 up a conversation and make friends, allies quickly, or he antisocial

and lonely for the while of the journey. Of course, it depends on

your personality but if you are traveling alone you'll need an ally,

someone you feel you can trust to watch your luggage when you

go to the washroom. You can't isolate yourself completely on a

 train so if that's your style, train travel isn't for you.

I get a thrill out of the start of every train journey. It's not just the

excitement of moving on to a new place, there's the anticipation

of what's going to happen during the Journey; the pleasure at

the new acquaintances I'm going to make; the dissolving of city

skyline into lush, rural landscape beyond the windows; and the

heightened emotions of everyone on board. Indians love to travel

by train; they are used to it and prepare properly so it becomes a

picnic on wheels. I get excited when I am part of it, you will too.

91. Which of the following statements is NOT TRUE?

(a) He/she loves to make friends

(b) He/she does not enjoy a picnic in the train.

(c) He/she is thrilled at the scene outside.

(d) The narrator enjoys going to a new place.

92. What does the word 'Coupon' here mean?

(a) a passport

(b) a railway ticket

(c) a counterfoil

(d) a railways pass

93. The phrase, 'draws out' as used here means:

(a) moves out

(b) hurries out

(c) breaks away

(d) clears out

94. Which part of speech is the underlined word in the following sentence?

People are pushing past you.

(a) Adverb

(b) Adjective

(c) Verb

(d) Preposition

98. You are well informed about your fellow passengers:

(a) after you have been introduced to them.

(b) after you have interacted with them.

(c) When you have settled in your seats.

(d) even before you have entered the compartment.

97. Who stake a claim to territory in the compartment?

(a) Those whose seats are already occupied.

(b) Those who don't travel light.

(c) Those who haven't reserved seats.

(d) Those who need more space in it.

98. Even after the train has started moving why do some people stroll alongside?

(a) They want to enjoy the outside scene.

(b) They enjoy getting into a moving train.

(c) The doors are still open.

(d) They reached the platform late.

99. What can prevent you from enjoying your train trip?

(a) You are lonely by temperament,

(b) You are worried about your luggage.

(c) The travellers around you don't trust you.

(d) There are strangers around you.

Directions: Read the extract given below and answer the questions (100 - 105) by selecting the correct/most appropriate options:

The work of hunters is another thing:

I have come after them and made repair

Where they have left not one stone on a stone,

But they would have the rabbit out of hiding,

To please the yelping dogs. The gaps I mean,

No one has seen them made or heard them made,

But at spring mending-time we find them there.

I let my neigh bour know beyond the hill; And

on a day we meet to walk the line

And set the wall between us once again.

We keep the wall between us as we go.

To each the boulders that have fallen to each.

And some are loaves and some so nearly balls

 We have to use a spell to make them balance:

'Stay where you are until our backs are turned!'

100. The neighbours meet in the spring season to:

(a) to go on a long walk.

(b) to find out who broke the wall.

(c) to lift the stones.

(d) fill the gaps in the wall.

101. The neighbours have to use a spell to

(a) to count the number of stone'

(b) to make the stones obey them

(c) to fix the irregular stones in the wall.

(d) look for the rabbits.

102. The figure of speech used in the lines 9-10 is:

(a) Metaphor

(b) Simile

(c) Irony

(d) Personification

103. Identify the figure of speech used in the expression: 'And some are loaves and some so nearly balls'

(a) Metaphor

(b) Personification

(c) Irony.

(d) Simile

104. The hunters' main aim is:

(a) to please their dogs.

(b) to catch the rabbits.

(c) to make the neighbours build the wall again.

(d) to remove the stones.

105. The gaps in the wall are made by:

(a) dogs

(b) hunters

(c) nature

(d) rabbits

Directions: Answer the following questions (Q Nos. 106 to 120) by selecting the most appropriate option out of the given options.

106. Many minor and tribal languages are not available in school curriculum and the number of speakers is receding in those languages. What is this known as in socio educational linguistics?

(a) Language minority in education

(b) Language endangerment

(c) Language revival

(d) Language death

107. A teacher asks her learners to find words and word chunks relating to different themes based on the reading lesson. Learners in groups have to make word charts of the same category. What is this strategy known as?

(a) Word collocations

(b) Communicative language teaching

(c) A writing project

(d) Thematic language teaching

108. A student reads through an article in a newspaper to get the overall idea of the article. What is this (practice) known as?

(a) Skimming

(b) Top-down model

(c) Bottom-up model

(d) Scanning

109. Sight words are developed

(a) by teachers from text books.

(b) by using words in meaningful contexts

(c) by knowing meanings of difficult words.

(d) by seeing them on sight.

110. Language is

(a) a structure formed system

(b) a formation of words, rules and meanings

(c) a human system which changes frequently

(d) a rule governed system

111. 'Comprehensible input' as proposed by Krashen (1985) is

(a) exposing learners to language somewhat above their level.

(b) exposing learners to language below their level so that they can comprehend.

(c) enabling learners to read in many languages.

(d) enabling learners to comprehend ideas.

112. Extensive reading is

(a) reading for facts.

(b) reading to write.

(c) reading for pleasure and overall understanding of the text.

(d) reading in detail every word and idea for deep understanding.

113. A teacher keeps the students' work of language use and uses it for assessing the learners' achievement. What is this strategy for assessment known as?

(a) Diagnostic test

(b) CCE

(c) Summative assessment

(d) Portfolio assessment

114. A teacher brought real life objects like a hammer, a screw driver and so on to her class. She asked her learners to describe the objects in five to seven sentences. What are the materials in language teaching known as?

(a) Tools

(b) Language input

(c) Realia

(d) Teaching implements

115. Mother tongue based multilingualism advocates that

(a) learners begin their schooling in mother tongue and move on to add many (at least two) languages in school.

(b) learners begin with their state language and more on to English medium.

(c) learners learn their mother tongue, Hindi and English from Class-1.

(d) all learners leam in mother tongue only in primary school.

116. Which of the following statements are true of teaching of grammar?

A. Teaching of rules at the initial stage does not lend much to language learning.

B. Rules of grammar are essential during the formative years of language learning.

C. Grammar teaching should move from meaning to form.

D. Grammar teaching should move from form to meaning.

(a) Statements C and B are true.

(b) Statements A and Care true.

(c) Statements A and Dare true.

(d) Statements B and D are true.

117. A teacher draws the attention of learners to individual sounds, words and then sentences while teaching the listening skill. What approach to listening does the teacher adopt?

(a) Elastic approach

(b) Communicative approach

(c) Bottom-up approach

(d) Top-down approach

118. A teacher along with her learners writes the names of objects in classroom ( like door, black board, windows etc) in their mother tongue and in English on pieces of paper and pastes them on the objects for learners to notice the words. What is the teacher trying to do?

(a) The teacher is creating a (print) language rich environment in the classroom.

(b) The teacher is trying to teach letters of alphabet.

(c) The teacher is creating a situation for the students to learn the spelling of the words.

(d) The teacher wants her learners to write well.

119. This is assumed to be a major difference between language acquisition and learning.

(a) Language acquisition happens at an early stage while language learning takes place later.

(b) Language acquisition always happens in mother tongue and language learning happens in the second language.

(c) Language acquisition is meaning formation and language learning is making meaning.

(d) Language acquisition is natural and language learning is deliberate/instructed.

120. LAC stands for

(a) Languages Across the Cultures

(b) Language Acquisition of Content

(c) Language Across the Curriculum

(d) Language Acquisition Culture

भाग IV: भाषा II- हिदी

निर्देश: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्र. सं. 121 से 128 तक) के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनिए :

आज शिक्षा के क्षेत्र में भी बाजारीकरण हो जाने के कारण शिक्षा महँगी और गरीबों की पहुँच से बाहर हो चुकी है। एक ओर तो रुचि और उपयोगिता के अनुसार उपयुक्त शिक्षा पाने के लिए गरीबों के पास धन उपलब्ध नहीं है, तो वहीं जो संपन्न हैं उनके पास समय का अभाव है। ऐसे में ऑनलाइन शिक्षा व्यवस्था एक बेहतर विकल्प के तौर पर उभरी है। पिछले वर्ष देश के गरीब और स्कूल न जा सकने वाले बच्चों के लिए सरकार की ओर से प्रभावी कदम उठाते हुए ई-शिक्षा व्यवस्था की शुरुआत करते हुए 'स्वयं डॉट जीओवी डॉट इन' वेब पोर्टल की शुरुआत

की गई है। इससे बच्चे ऑनलाइन शिक्षा पा सकेंगे और उन्हें किसी भी तरह का शुल्क नहीं देना होगा। इस पोर्टल की विशेषता यह है कि इससे छात्र मैनेजमेंट, इंजीनियरिंग सहित तमाम पाठ्यक्रमों की पढ़ाई घर बैठे कर सकेंगे। इससे छात्रों को घर बैठे ही सर्टिफिकेट और डिग्री भी हासिल होंगे, जो किसी भी विश्वविद्यालय में मान्य होंगे।

ऑनलाइन एजुकेशन के प्रति लोगों का बढ़ता उत्साह देखकर कहा जा सकता है कि भारत में इसका भविष्य उज्ज्वल है। यही कारण है कि अब अधिकतर शिक्षण संस्थान इस व्यवस्था को अपना रहे हैं। पढ़ाई का बढ़ता खर्च और किसी भी प्रोफेशनल कोर्स की डिग्री प्राप्त करने के लिए कॉलेजों का चुनाव, प्रवेश परीक्षा और फिर एक साथ मोटी फीस चुकाना युवाओं की बढ़ती संख्या के लिए काफी मुश्किल साबित हो रहा है। भारत में केवल बारह प्रतिशत छात्रों को विश्वविद्यालय में प्रवेश मिलता है। ऐसे में ऑनलाइन शिक्षा देने वाली कंपनियों के लिए भारत एक बहुत बड़ा बाजार बन गया है। आज एक दूसरे को समझने-जानने की जिज्ञासा भी लोगों में बढ़ी हुई देखी जाती है। ऐसे में किसी देश की भाषा सीखना आवश्यक हो जाता है क्योंकि भाषा सीखने से उस देश की संस्कृति तथा अन्य बातें समझी जा सकती हैं। इसीलिए भारत के प्रति भी रुचि बढ़ी है और हिंदी सीखने-सिखाने की माँग भी बढ़ी है। यह भारत के लिए. विशेषकर हिंदी भाषा के लिए शुभ संकेत है। 

121. भारत में ऑनलाइन शिक्षा में निरंतर रुचि बढ़ने का उपयुक्त कारण नहीं है

(a) अधिकतर शिक्षण संस्थान ऑनलाइन व्यवस्था अपना रहे हैं।

(b) महँगी होने के कारण पढ़ाई में खर्च बढ़ता जा रहा है। 

(c) विश्व के अनेक देशों की भारत में रुचि बढ़ रही है।

(d) अधिकतर छात्रों को विश्वविद्यालयों में प्रवेश नहीं मिलता।

122. भारत ऑनलाइन शिक्षा देने वाली कंपनियों के लिए बहुत बड़ा बाजार बन गया है, क्योंकि

(a) आज एक-दूसरे को समझने की जिज्ञासा बढ़ी है।

(b) ऑनलाइन शिक्षा पाने का फैशन युवक-युवतियों को आकर्षित करता है।

(c) लोगों को कोई कष्ट उठाए बिना डिग्री मिल जाती है। 

(d) अधिकांश युवक किन्ही कारणों से विश्वविद्यालयी शिक्षा से वंचित रह जाते हैं।

124. उत्पत्ति की दृष्टि से 'ऑनलाइन' और 'शिक्षा' शब्द है क्रमशः

(a) तद्भव, आगत

(b) आगत, तत्सम 

(c) तद्भव, तत्सम

(d) तत्सम तद्भव

125. 'उपयोगिता' शब्द में उपसर्ग और प्रत्यय क्रमशः हैं

(a) उप, इता 

(b) उ. गिता 

(c) उप, ता

(d) ता, उप

126. आज शिक्षा गरीबों की पहुँच से बाहर होती जा रही है। इसका कारण है:

(a) गरीब आरक्षण का लाभ नहीं उठा पाते। 

(b) उपयुक्त व्यवस्था का सरकारीकरण हो गया है।

(c) बाज़ारीकरण के कारण शिक्षा महँगी हो गई है।

(d) गरीब अधिक गरीब होते जा रहे हैं। 

127. ' ऑनलाइन शिक्षा व्यवस्था' का तात्पर्य है

(a) घर बैठे इंटरनेट के माध्यम से शिक्षा

(b) मैनेजमेंट इंजीनियरिंग आदि की शिक्षा

(c) गरीब और साधनहीन लोगों के लिए शिक्षा के शुल्क 

(d) किसी भी प्रकार के से शुल्क के मुक्त शिक्षा

128. भारत के लिए शुभ संकेत है 

(a) शिक्षा का बाज़ारीकरण

(b) हिंदी सीखने-सिखाने की मांग बढ़ना

(c) निःशुल्क शिक्षा व्यवस्था 

(d) ऑनलाइन शिक्षा

निर्देश: निम्नलिखित गद्यांश को पड़कर पूछे गए प्रश्नों (प्र. सं. 129 से 135 तक) के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को निहित कीजिए:

हमारे व्यावहारिक अथवा वास्तविक जीवन में भी यही सिद्धांत काम करता है कि हम समाज अथवा लोगों को जो देते हैं वही हमारे पास लौटकर आता है। हम लोगों से प्यार करते हैं तो लोग भी हमें प्यार करते हैं लेकिन यदि हम लोगों से घृणा करते हैं तो वह भी हमसे घृणा ही करेंगे इसमें संदेह नहीं। यदि हम सब के साथ सहयोग करते हैं अपना ईमानदार बने रहते हैं तो दूसरे भी हमारे प्रति सहयोगात्मक और ईमानदार हो जाते हैं। इसे आकर्षण का नियम कहा गया है। हम जैसा स्वभाव विकसित कर लेते हैं वैसी ही चीजें हमारी ओर आकर्षित होती हैं। गंदगी मक्खी को आकर्षित करती है तो फूल तितली को आकर्षित करते हैं। यदि हम स्वयं को फूल जैसा सुंदर, सुवासित, मसृण व रंगीन अर्थात् सुंदर गुणों से युक्त बना लेंगे तो स्वाभाविक है कि समाज के सुंदर गुणी व्यक्ति हमारी ओर आकर्षित होंगे ही।

यदि हम चाहते हैं कि हमारे संपर्क में केवल अच्छे लोग ही आएँ तो हमें स्वयं को उनके अनुरूप बनाना होगा- दुर्गुणों में नहीं, सद्गुणों में। अपने व्यवहार को व्यवस्थित व आदतों को अच्छा करना होगा। अपनी वाणी को कोमल व मधुर बनाना होगा। केवल मात्र बाहर से नहीं, मन की गहराइयों में स्वयं को सुंदर बनाना होगा। यदि हम बाहरी रूप-स्वरूप से नहीं, वरन मन से सुंदर बन पाते हैं तो विचार और कर्म स्वयं सुंदर हो जाएँगे। जीवन रूपी सितार ठीक बजने लगेगा। जीवन के प्रति सत्यम्, शिवम् और सुंदरम् का आकर्षण बढ़ने लगेगा। 

130. अच्छे व्यवहार को व्यवस्थित और आदतों को अच्छा करने से क्या होगा?

(a) अच्छे लोग ही हमारे संपर्क में आएँगे। 

(b) वाणी कोमल और मधुर हो जाएगी।

(c) दुर्गुण सद्गुणों में बदल जाएँगे।

(d) जीवन सुखी और संपन्न हो जाएगा।

131. हमारे व्यवहार और कार्य स्वयं ठीक हो जाएंगे यदि हम

(a) सुखी जीवन व्यतीत करें।

(b) सबसे अच्छा व्यवहार करें।

(c) बाहर से ही नहीं, भीतर से भी अच्छे बने।

(d) वीणा और वाणी से मधुर स्वर निकाले । 

132. लेखक द्वारा 'आकर्षण का नियम' किसे कहा गया है?

(a) फूल गुणवानों को आकर्षित करते हैं।

(b) अच्छा-बुरा स्वभाव वैसे ही लोगों को आकर्षित करता है। 

(c) गंदगी मक्खियों को आकर्षित करती है।

(d) चुंबक लोहे को आकर्षित करता है।

133. फूल के लिए कौन-सा विशेषण अनुपयुक्त है ?

(a) रंगीन

(b) मसृण 

(c) आकर्षित

(d) सुवासित

134. निम्नलिखित शब्द-युग्मों में युग्म को पहचानिए जो शेष से भिन्न हो:

(a) सद्गुण - दुर्गुण 

(b) आकर्षण - विकर्षण

(c) सुंदर - असुंदर

(d) रूप - स्वरूप

135. फूल और तितली का उदाहरण देकर लेखक सिद्ध करना चाहता है कि 

(a) हमें जीवन को तितली जैसा बनाना चाहिए ।

(b) भले लोगों को फूल और तितलियों प्रिय होते हैं। 

(c) गुणी जनों को गुणवान ही आकर्षित करते हैं।

(d) तितली फूलों की ओर ही आकर्षित होती है।

निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों (प्र.सं. 136 से 150) का उत्तर सर्वाधिक उपयुक्त (सही) विकल्प का चुनाव करके दीजिए:

136. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों के भाषा-आकलन में सर्वाधिक प्रभावी प्रश्न है। 

(a) बादलों के घिर आने पर कवि किसान को उठने के लिए क्यों कहता है?

(b) जब हरा खेत लहराएगा तो क्या होगा ?

(c) तुम भी अपने ढंग से 'तनिक' शब्द का इस्तेमाल करते हुए पाँच वाक्य बनाओ।

(d) रूप बदलकर बादल किसान के कौन-से सपनों को साकार करेगा ?

137. 'अपनी मातृभाषा में 'किसान' पर लिखी गई कविता को अपने मित्रों व शिक्षक को सुनाओ।' हिंदी भाषा की पाठ्य पुस्तक में यह प्रश्न 

(a) कक्षा में बच्चों को गीत गाने का अवसर देता है।

(b) कक्षा के बहुभाषिक संदर्भ को पोषित करता है। 

(c) कक्षा में समय के सदुपयोग का उत्कृष्ट उदाहरण है।

(d) कक्षा में मनोरंजन का साधन है।

138. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों के भाषा प्रयोग का आकलन करने में सबसे कम प्रभावी है

(a) अवलोकन

(b) बातचीत

(c) जाँच सूची

(d) पोर्टफोलियो

139. राधिका सातवीं कक्षा में पढ़ाती हैं। वे बच्चों को नाम संबंधी कुछ उदाहरण देती हैं फिर 'संज्ञा' के बारे में समझाती है। राधिका द्वारा प्रयुक्त विधि है। 

(a) आगमन विधि

(b) सूत्र विधि

(c) भाषा संसर्ग विधि

(d) निगमन विधि

140. आठवीं कक्षा में पढ़ाने वाले अली अकसर बच्चों के गलत शब्दों के नीचे शब्द का ठीक रूप लिखकर दोनों में अंतर करने के लिए कहते हैं। इसका मुख्य उद्देश्य है

(a) शब्दों की सही वर्तनी की जानकारी देना ।

(b) अवलोकन द्वारा सही वर्तनी की ओर ध्यान आकृष्ट करना । 

(c) आकलन को लचीला और सुविधापूर्ण बताना |

(d) बच्चों को उनकी गलती का अनुभव कराना ।

141. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों की लिखित अभिव्यक्ति का विकास करने में सबसे कम सहायक है

(a) अपने बचपन की कोई ऐसी घटना लिखो जब शरारत पर करने डाँट पड़ी हो।

(b) अगर तुम्हारे घर के किसी कोने में चिड़िया अपना घोंसला बना ले तो तुम क्या करोगे ।

(c) 'नादान दोस्त' कहानी का अंत परिवर्तित करते हुए कहानी को अपने शब्दों में लिखो । 

(d) कविता की अधूरी पंक्तियों को देखकर पूरा करो।

142. बच्चों में पढ़ने-लिखने की कुशलता के विकास में सर्वाधिक सहायक है। 

(a) श्रुतलेख का कार्य ।

(b) कहानी पढ़कर सवाल बनाना। 

(c) 'प्रदूषण' पर निबंध लिखना ।

(d) सुलेख का कार्य । 

143. कक्षा का बहुभाषिक संदर्भ यह माँग करता है कि

(a) बच्चों की मातृभाषा को ही पढ़ाया जाए।

(b) बच्चों को चार-चार भाषाएँ पढ़ाई जाएँ। 

(c) बच्चों का भाषा - आकलन बिलकुल न हो ।

(d) बच्चों की मातृभाषा को कक्षा में स्थान दिया जाए। 

144. उच्च प्राथमिक स्तर पर हिंदी भाषा शिक्षण का एक महत्त्वपूर्ण उद्देश्य है

(a) हिंदी के व्याकरणिक बिंदुओं को कंठस्थ करना ।

(b) हिंदी भाषा के विविध स्वरूपों की जानकारी देना।

(c) हिंदी भाषा में अनूदित सामग्री को पढ़ना ।

(d) बोलने की क्षमता के अनुरूप लिखने की क्षमता का विकास।

145. उच्च प्राथमिक स्तर पर मुहावरे और लोकोक्तियों के शिक्षण के संदर्भ में सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है

(a) उनके अर्थ जानना ।

(b) उनका क्रम याद रखना।

(c) संदर्भानुसार उनका प्रयोग करना ।

(d) उनकी परिभाषा याद करना ।

146. 'कक्षा के बहुभाषिक और बहुसांस्कृतिक संदर्भों के प्रति संवेदनशीलता का विकास करना-

(a) हिंदी भाषा - शिक्षण के प्रति अरुचि का कारण है।

(b) हिंदी भाषा शिक्षण में एक जटिल समस्या है।

(c) हिंदी भाषा शिक्षण का एक मुख्य उद्देश्य है ।

(d) भाषा नीति की जटिल समस्या है।

147. उच्च प्राथमिक स्तर पर पाठ्य पुस्तक में दिए गए विभिन्न साहित्यिक विधाओं के पाठ बच्चों को

(a) हिंदी भाषा के प्रसिद्ध रचनाकारों से परिचित कराते हैं।

(b) हिंदी भाषा में साहित्य सृजन के लिए प्रेरित करते हैं।

(c) दर्शाए सभी विकल्प

(d) हिंदी भाषा की विभिन्न रंगतों से परिचित कराते हैं।

148 उच्च प्राथमिक स्तर पर हिंदी भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं हैं

(a) निजी अनुभवों के आधार पर भाषा का सृजनशील इस्तेमाल करना।

(b) भाषा की बारीकी और सौंदर्यबोध के लिए हिंदी भाषा का  व्याकरण कंठस्थ करना।

(c) विभिन्न साहित्यिक विधाओं और ज्ञान से संबंधित अन्य विषयों की समझ का विकास करना ।

(d) सरसरी तौर पर किसी पाठ को देखकर उसकी विषय-वस्तु का पता करना।

149. उच्च प्राथमिक स्तर पर हिंदी भाषा सीखने में सबसे कम सहायक है

(a) पाठ्य पुस्तकों का प्रयोग

(b) संचार माध्यमों का प्रयोग

(c) अन्य विषयों की कक्षाओं में भाषा पर ध्यान देना

(d) समृद्ध भाषा-परिवेश की उपलब्धता

150. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों के लिए साहित्य का चयन करते समय आप किस बात का सर्वाधिक ध्यान रखेंगे ?

(a) रचनाओं की लंबाई

(b) बच्चों का स्तर और रुचि

(c) सरल भाषा

(d) रचनाकार की प्रसिद्ध