सीबीएसई

केन्द्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा

(कक्षा VI-VIII में शिक्षण हेतु ) ( गणित एवं विज्ञान वर्ग )

हल प्रश्न-पत्र सितम्बर 2016 (पेपर 2)

भाग I : बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही / सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए ।

1. एक शिक्षिका अपनी कक्षा में विविधता को संबोधित कर सकती हैं:

A. भिन्नताओं को स्वीकार करके और उसे महत्त्व देकर

B. बच्चों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि का शिक्षा - शास्त्रीय संसाधन के रूप में प्रयोग करके

C. विभिन्न अधिगम शैलियों को समायोजित करके

D. मानक निर्देश देकर और निष्पादन हेतु सर्वमान्य मानदण्ड निर्धारित करके

नीचे दिए गए कूट के आधार पर सही उत्तर चुनिए ।

(a) A, B और C

(b) A, B, C और D

(c) A, B और D

(d) B, C और D

2. कोई शिक्षिका अपनी कक्षा में फर्नीचर तीखी धार वाले किनारों को रुई से ढ़का रखने को कहती है और 'छुओ तथा अनुभव करो' वाले सूचना पट्टों का उपयोग करने को कहती है। वह किस वर्ग के विशेष शिक्षार्थियों की आवश्यकता पूर्ति करने का प्रयास कर रही है?

(a) सामाजिक रूप से वंचित शिक्षार्थी

(b) दृष्टि विकलांग शिक्षार्थी

(c) श्रवण विकलांग शिक्षार्थी

(d) सीख न सकने वाले शिक्षार्थी

3. प्रतिभाशाली बच्चों के लिए सबसे अच्छे शैक्षिक कार्यक्रम वे होते हैं जो :

(a) उनके आक्रामक व्यवहार को नियंत्रित करते हैं

(b) उन्हें अधिगम के न्यूनतम मानकों तक काम करने को प्रेरित करने के लिए उपहारों और पुरस्कारों का उपयोग करते हैं

(c) प्रत्यास्मरण के द्वारा ज्ञान की प्रवीणता पर बल देते हैं।

(d) उनके चिंतन को प्रेरित कर उन्हें विविध विचारों में व्यस्त रहने के अवसर देते हैं

4. विद्यालयों में विद्यार्थियों की असफलता के बारे में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

A. विशेष जातियों और समुदायों से संबंधित विद्यार्थी असफल होते हैं क्योंकि उनमें योग्यता नहीं होती।

B. विद्यार्थी विद्यालयों में असफल होते हैं क्योंकि उन्हें अधिगम के लिए उपयुक्त पुरस्कार नहीं दिए जाते।

C. विद्यार्थी असफल होते हैं क्योंकि शिक्षण उस तरीके से नहीं किया जाता जो उनके लिए सार्थक हो ।

D. विद्यार्थी असफल होते हैं क्योंकि विद्यालय व्यवस्था प्रत्येक विद्यार्थी की आवश्यकताओं और अभिरुचियों का ध्यान नहीं रखती।

(a) B और D

(b) C और D

(c) A और B

(d) B और C

5. दो विद्यार्थी एक ही अवतरण को पढ़ते हैं, फिर भी इसके बिलकुल भिन्न अर्थ लगाते हैं। उनके बारे में निम्नलिखित में से क्या सत्य है ?

(a) संभव नहीं है, क्योंकि अधिगम का आशय अर्थ लगाना नहीं है।

(b) संभव नहीं है और विद्यार्थियों को उसे दुबारा पहना चाहिए।

(c) संभव है, क्योंकि शिक्षक ने अवतरण को समझाया नहीं है।

(d) संभव है, क्योंकि व्यक्ति के अधिगम को विविध कारण विभिन्न विधियों से प्रभावित करते हैं।

6. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार अधिगम अपने  स्वभाव में .........

(a) सक्रिय; सरल

(b) सक्रिय सामाजिक

(c) निष्क्रियः सरल

(d) निष्क्रिय सामाजिक

7. विद्यार्थियों को स्वतंत्र रूप से चिंतन करने तथा प्रभावी शिक्षार्थी बनने में सक्षम बनाने हेतु शिक्षक के लिए यह महत्वपूर्ण है

(a) एक संघटित तरीके से जानकारी को प्रस्तुत करना ताकि पुनः स्मरण करने में सरल हो

(b) विद्यार्थियों के द्वारा प्राप्त की गई प्रत्येक सफलता के लिए उन्हें पुरस्कार देना

(c) विद्यार्थियों को सिखाना कि किस प्रकार से अपने अधिगम का अनुवीक्षण करें

(d) छोटी-छोटी इकाइयों या खंडों में जानकारी प्रदान करना

8. यदि कोई शिक्षिका चाहे कि उसके विद्यार्थी समस्या समाधान कौशल प्राप्त कर ले, तो विद्यार्थियों को ऐसे क्रियाकलापों में लगाना चाहिए जिनमें हो

(a) पूछना, तर्क करना और निर्णय लेना

(b) बहुविकल्पी प्रश्नों वाले स्तरीकृत कार्यपत्रक

(c) प्रत्यास्मरण, रटना और समझना

(d) ड्रिल और अभ्यास

9. कक्षा तक पहुँचने वाली बच्चों की भोली अवधारणाओं को जाननाः

(a) शिक्षक की योजना और शिक्षण में रुकावट बनता है

(b) शिक्षक के हौसले को पस्त कर देता है क्योंकि इससे उसका कार्यभार बढ़ता है।

(c) शिक्षक के किसी उद्देश्य की पूर्ति नहीं करता

(d) शिक्षक के लिए अपने शिक्षण को अधिक सार्थक बनाने की योजना बनाने में सहायक होता है

10. निम्नलिखित में से कौन-से तत्व अधिगम को प्रभावित करते हैं?

A. शिक्षार्थी का उत्प्रेरण

B. शिक्षार्थी की परिपक्वता

C. शिक्षण युक्तियाँ

D. शिक्षार्थी का शारीरिक और संवेगात्मक स्वास्थ्य

(a) A, B और C

(b) A, B, C और D

(c) A और B

(d) A और C

11. सार्थक अधिगम है:

(a) निजी अनुभवों से ज्ञान की संरचनाओं का सक्रिय निर्माण

(b) उद्दीपक तथा उत्तर के बीच युग्मन तथा साहचर्य

(c) वयस्कों और अधिक सक्षम साथियों का अनुकरण

(d) दी गई सूचना का निष्क्रिय ग्रहण

12. विद्यार्थियों के प्रभावशाली अधिगम के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा, शिक्षक के प्रारंभिक कार्यों में से एक नहीं है?

(a) बच्चों को यह सिखना कि वे अपने अधिगम प्रयासों को कैसे देख और सुधार सकते हैं

(b) विद्यार्थियों को उपदेशात्मक विधि से सूचना प्रदान करना

(c) विद्यार्थियों की उन धारणाओं को जानना जिन्हें लेकर वे कक्षा में आते हैं

(d) विद्यार्थियों से उच्चतर स्तर के प्रश्नों के उत्तर की अपेक्षा करना

13. विकास के सिद्धांतों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गलत है?

(a) विकास एक परिमाणात्मक प्रक्रिया है जिसका ठीक-ठाक मापन हो सकता है।

(b) विकास परिपक्वन और अधिगम पर आधारित होता है।

(c) विकास वंशानुगतता और वातावरण के बीच सतत अन्योन्यक्रिया से होता है।

(d) प्रत्येक बच्चा विकास के चरणों से गुजरता है फिर भी बच्चों में वैयक्तिक भिन्नताएँ बहुत होती हैं।

14. ……………तथा ……………………की विशिष्ट अन्योन्यक्रिया का परिणाम विकास के विविध मार्गों और निष्कर्षों के रूप में हो सकता है।

(a) खोज; पोषण

(b) चुनौतियाँ; सीमाएँ

(c) वंशानुक्रम पर्यावरण

(d) स्थिरता परिवर्तन

15. विद्यालय और समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से क्या सत्य है ?

(a) विद्यालय समाजीकरण का पहला मुख्य कारक हैं।

(b) विद्यालय समाजीकरण का एक महत्त्वपूर्ण कारक है।

(c) समाजीकरण में विद्यालय की कोई भूमिका नहीं होती ।

(d) समाजीकरण में विद्यालय की बहुत थोड़ी भूमिका होती है।

16. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के बारे में निम्नलिखित कथनों में से सही कथन कौन-सा है?

(a) बच्चों के सांस्कृतिक आधार के अनुसार इन चरणों का क्रम बदला जा सकता है।

(b) पियाजे का तर्क है कि संज्ञानात्मक विकास, चरणों में आगे बढ़ने की अपेक्षा निरंतर होता है।

(c) पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास के पांच स्पष्ट चरण प्रस्तावित किए हैं।

(d) किसी चरण को छोड़ा नहीं जा सकता क्योंकि ये चरण स्थिर हैं।

17. जीन पियाजे के द्वारा प्रस्तुत 'संरक्षण' के प्रत्यय से तात्पर्य है कि:

(a) दूसरों के परिदृश्य को ध्यान में रखना एक महत्त्वपूर्ण संज्ञानात्मक क्षमता है

(b) वन्यजीवन और वनों का संरक्षण बहुत महत्त्वपूर्ण है

(c) कुछ भौतिक गुणधर्म वही रहते हैं चाहे बाहरी आकृतियाँ बदल जाएँ

(d) परिकल्पना पर विधिवत् परीक्षण से सही निष्कर्ष पर पहुँचा जा सकता है

19. लेव वाइगोत्स्की के अनुसारः

(a) बच्चे भाषा अर्जन की एक युक्ति से कोई भाषा सीखते हैं

(b) वयस्कों और साथियों से अन्योन्यक्रिया करने का भाषा के विकास में कोई प्रभाव नहीं पड़ता

(c) भाषिक विकास मानव चिंतन के स्वभाव को बदल देता है।

(d) भाषिक विकास में संस्कृति की भूमिका बहुत कम होती है।

20. लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक तर्क के सिद्धांत की अनेक बातों के लिए आलोचना की जाती है। इस आलोचना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

(a) कोलबर्ग ने अपने अध्ययन को मूलतः पुरुषों के नमूनों पर आधृत रखा है।

(b) कोलबर्ग ने नैतिक तर्क के प्रत्येक सोपान के लिए विशेष उत्तर नहीं दिया है।

(c) अपनी सैद्धांतिक रूपरेखा पर पहुँचने के लिए कोलबर्ग ने पियाजे के सिद्धांतों को दोहराया है।

(d) कोलबर्ग का सिद्धांत बच्चों के प्रत्युत्तरों पर ध्यान केंद्रित नहीं - करता।

21. निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम के आकलन को उजागर करता है?

(a) शिक्षक किसी विद्यार्थी के निष्पादन का आकलन दूसरों के निष्पादन की तुलना में करता है।

(b) शिक्षक विद्यार्थियों की चिंतन प्रक्रियाओं पर ध्यान देने के अलावा उनकी अवधारणात्मक समझ का भी आकलन करता है।

(c) शिक्षक 'मानक' उत्तरों से विद्यार्थियों के उत्तरों की तुलना करके उनका आकलन करता है।

(d) शिक्षक पाठय पुस्तकों में दी गई जानकारी के आधार पर - विद्यार्थियों का आकलन करता है।

22. 'बालकेंद्रित' शिक्षा - शास्त्र का अर्थ है:

(a) कक्षा में सारी बातें सीखने के लिए शिक्षक का आगे-आगे होना

(b) शिक्षक द्वारा बच्चों को आदेश देना कि क्या किया जाना चाहिए

(c) बच्चों के अनुभवों और उनकी आवाज को प्रमुखता देना

(d) निर्धारित सूचना का अनुसरण करने में बच्चों को सक्षम बनाना

23. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन भाषा और विचार के बारे में पियाजे और वाइगोत्सकी के दृष्टिकोण का सही वर्णन करता है?

(a) दोनों भाषा को बच्चे के विचारों से जन्म लेती हुई मानते हैं।

(b) वाइगोत्स्की के अनुसार पहले विचार जन्म लेता है और पियाजे के अनुसार भाषा का विचार पर भारी प्रभाव पड़ता है।

(c) पियाजे के अनुसार पहले विचार जन्म लेता है और वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा का विचार पर भारी प्रभाव पड़ता है।

(d) दोनों मानते हैं कि बच्चे की भाषा से विचार जन्म लेते हैं।

24. विद्यालय - यात्रा पर जाने के लिए पोती को अपने पिता से बहस करते हुए देखकर दादी कहती हैं, “तुम अच्छी लड़की की तरह आज्ञाकारी क्यों नहीं हो? तुम लड़कों की तरह व्यवहार करोगी तो तुम से कौन शादी करेगा?" यह कथन निम्नलिखित में से किसको प्रतिबिम्बित करता है?

(a) बच्चों के पालन-पोषण में परिवार की कठिनाइयाँ

(b) लिंग समरूपता

(c) लड़कियों और लड़कों के स्वभाव के बारे में रूढ़िबद्ध धारणा

(d) लड़की के लिंग की गलत पहचान

25. आकलन के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-से कथन सही है

A. आकलन से विद्यार्थियों को यह सहायता मिलनी चाहिए कि वे अपनी शक्तियों और रिक्तियों को देख सकें और शिक्षक तदनुसार उन्हें ठीक कर सकें।

B. आकलन तभी सार्थक होता है जब विद्यार्थियों का तुलनात्मक मूल्यांकन भी हो।

C. आकलन केवल स्मरणशक्ति का ही नहीं, बोधन और अनुप्रयोग का भी होना चाहिए।

D. आकलन तब तक उद्देश्यपूर्ण नहीं हो सकता जब तक उससे भय और चिंता का संचार न हो।

(a) A और C

(b) B और C

(c) A और B

(d) B और D

26. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ना चाहिए:

(a) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में जो उन्हें जीवन कौशलों के लिए तैयार करेंगे

(b) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ

(c) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों में

(d) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके

27. जिस कक्षाकक्ष में विविध पृष्ठभूमि से विद्यार्थी आते हों, वहाँ एक प्रभावी शिक्षक:

(a) समान आर्थिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों का समूह बनाएगा और उन्हें एक साथ रखेगा

(b) वंचित पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों को कठिन परिश्रम करने के लिए कहेगा ताकि वे अपने साथियों के बराबर पहुँच सकें

(c) समूह में वैयक्तिक भिन्नता को बताने के लिए उनकी सांस्कृतिक जानकारी पर ध्यान देगा

(d) सांस्कृतिक जानकारी की अनदेखी करेगा और एक सर्वमानन्य तरीके से अपने सभी विद्यार्थियों के साथ व्यवहार करेगा

28. निम्नलिखित विकास के सिद्धांतों का मिलान कीजिए:

29. संज्ञान और संवेग के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन सही है?

(a) संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं किंतु संज्ञान संवेगों को प्रभावित नहीं करता ।

(b) संज्ञान और संवेग परस्पर जुड़े है और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं।

(c) संज्ञान और संवेग एक-दूसरे से स्वतंत्र प्रक्रियाएं हैं।

(d) संज्ञान संवेगों को प्रभावित करता है किंतु संवेग संज्ञान को प्रभावित नहीं करता ।

30. विविध शिक्षार्थियों वाली एक समावेशी कक्षा में सहयोगी अधिगम और समवयस्कों से सीखना:

(a) कार्यान्वित नहीं किया जाना चाहिए और विद्यार्थियों को क्षमताओं के अनुसार अलग-अलग किया जाना चाहिए

(b) केवल कभी-कभी ही प्रयोग किया जाना चाहिए क्योंकि यह यों से तुलना को बढ़ावा देता है।

(c) सक्रिय रूप से निरुत्साहित किया जाना चाहिए और प्रतियोगिता को बढ़ावा देना चाहिए।

(d) सक्रिय रूप से प्रोत्साहित किया जाना चाहिए जिससे समवयस्कों की स्वीकार्यता बढ़े

भाग II: गणित एवं विज्ञान

निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही / सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए:

31. 2, 1, 2, 3, 3, 6, 4, 8, 14, 9, 4, 8, 4

उपर्युक्त आँकड़ों के बहुलक, माध्यक तथा परिसर का माध्य हैं:

(a) 7

(b) 9

(c) 4

(d) 6

32. आपकी कक्षा में कुछ विद्यार्थी लगातार गणित की परीक्षाओं और परीक्षणों में अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पा रहे हैं। एक शिक्षक के रूप में आप

(a) उनको उच्च उपलब्धि वालों के साथ बिठा देंगे 

(b) अच्छा न करने के परिणाम को समझाएँगे

(c) अभ्यास के लिए अधिक टेस्ट देंगे

(d) कारणों का निदान करेंगे और उपचारी कदम उठाएँगे 

33. गणित के समावेशी कक्षा कक्ष में दृष्टिबाधित शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को संबोधित करने के लिए आपकी क्या नीति होगी?

(a) गणित में उच्च अंक प्राप्त करने वालों के साथ उनके जोड़े बना देंगे।

(b) उनके लिए वैकल्पिक अध्यापन-अधिगम और आकलन पद्धति की अभिकल्पना करेंगे।

(c) शिक्षार्थियों को विशेष शिक्षक के पास भेजेंगे।

(d) गणित के बदले कोई दूसरा विषय दे देंगे।

34. गणित में शिक्षार्थी की रुचि और अभिवृत्ति को परखने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी मूल्यांकन नीतियाँ प्रयुक्त हो सकती हैं?

(a) पोर्टफोलियो, परियोजना, कागज पेंसिल परीक्षा

(b) मौखिक परीक्षा, कागज पेंसिल परीक्षा कक्षा की सहभागिता

(c) जाँच सूची, पोर्टफोलियो, कागज पेंसिल परीक्षा

(d) जाँच सूची, पोर्टफोलियो, परियोजना, कक्षा की सहभागिता 

35. कक्षा VII की गणित शिक्षिका नीता, गणित के कक्षा-कक्ष में सर्वेक्षण पर आधारित बहुत सारी परियोजनाएँ (प्रोजेक्ट) देती है। इस क्रियाकलाप का उद्देश्य है:

1. समस्या सुलझाने के कौशल को प्रोत्साहित करना 

2. प्रामाणिक आँकड़ों को एकत्रित करने का अवसर विद्यार्थियों को प्रदान करना

3. कक्षा-कक्ष की एकरसता को भंग करना

4. वैकल्पिक आकलन के लिए इसका उपयोग करना

उपयुक्त उद्देश्यों में से कौन-से सही हैं?

(a) 1. 2 और 4

(b) 1, 2 और 3

(c) 1 और 2

(d) 1 और 3

36. गणित में निम्नलिखित पदों में से कौन-सा पद परिभाषित है?

(a) समतल

(b) बिन्दु

(c) रेखा

(d) चतुर्भुज के विकर्ण

37. निम्नलिखित में से कौन-सा पहलू 'बीजगणित' में महत्त्वपूर्ण नहीं है?

(a) सामान्यीकरण

(b) मानसिक चित्रण

(c) माप

(d) क्रमपरिवर्तन

38. गणित में 'प्रश्न रखने' का अर्थ है:

(a) विषयवस्तु में से प्रश्नों का सृजन करना

(b) प्रश्नों को हल करने में असमर्थता

(c) कक्षा में संदेह प्रस्तुत करना

(d) प्रश्न हल करना

39. गणित की अच्छी पाठ्य-पुस्तक में होते हैं, बहुत सारे:

(a) प्रमेय और उनकी उपपत्ति

(b) समन्वेषण के लिए प्रश्न

(c) अभ्यास प्रश्न

(d) हल किए हुए उदाहरण

40. निम्नलिखित कथन पर विचार कीजिए:

“प्रत्येक विषम प्राकृत संख्या एक अभाज्य संख्या है। "

'उपपत्ति' की निम्नलिखित विधियों में से किसका प्रयोग उपर्युक्त कथन के प्रमाण / खंडन हेतु किया जा सकता है?

(a) प्रतिवाद द्वारा उपपत्ति

(b) खंडन विधि

(c) प्रत्यक्ष उपपत्ति

(d) प्रतिस्थिति द्वारा उपपत्ति

41. गणित में दुश्चिंता के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा पटक उत्तरदायी नहीं है?

(a) पाठ्यक्रम 

(b) विषय की प्रकृति 

(c) लिंग

(d) परीक्षा पद्धति

46. a के उन सभी संभावित मानों, जिनके लिए 4 अंकीय संख्या 547a, 3 से विभाज्य है, का योग है:

(a) 13

(b) 15

(c) 7

(d) 10

51. अभि की आयु अपनी बेटी की आयु से दो गुना है। पाँच वर्ष पहले, उसकी आयु अपनी बेटी की आयु की चार गुनी थी। यदि बेटी की वर्तमान आयु x वर्ष है, तो :

(a) 4(x + 5) = 2(2x - 5)

(b) 2 (x - 5) = 4 (2x + 5)

(c) 2(x - 5) = 4(2x - 5)

(d) 4 (x 5) 2x - 5

53. एक व्यक्ति अपने सामान को उसके क्रय मूल्य से 40% अधिक पर अंकित करता है तथा अंकित मूल्य पर 40% बट्टा देता है। उसका हानि/लाभ प्रतिशत है:

(a) हानि, 16%

(b) कोई हानि / लाभ नहीं

(c) हानि, 8%

(d) लाभ, 10%

55. किसी समकोण त्रिभुज की दो भुजाओं की माप 15 cm और 17 cm हैं। त्रिभुज की तीसरी भुजा की लंबाई के लिए निम्न कथनों में से कौन-सा / कौन-से सत्य हो सकता है/ सकते हैं?

1. यह 4 cm तथा 7 cm के बीच में है।

2. यह 20 cm तथा 23 cm के बीच में है।

3. यह 10 cm से छोटी है।

(a) केवल 2 और 3

(b) केवल 1 और 3

(c) केवल 2

(d) केवल 1 और 2

57. ABC में, AB = 4cm AC = 5 और BC = 6 cm हैं। PQR में PR = 4cm PQ = 5 cm और RQ = 6 cm हैं। ABC सर्वागसम है:

(a) QRP के

(b) RPQ के

(c) PQR के

(d) PRQ के

59. दो समबाहु त्रिभुजों के क्षेत्रफलों में अनुपात 16:9 है। यदि छोटे त्रिभुज का परिमाप 63 cm है, तो बड़े त्रिभुज की भुजा, छोटे त्रिभुज की भुजा से कितनी अधिक बड़ी है ?

(a) 5cm

(b) 7 cm

(c) 3 cm

(d) 4 cm

60. किसी त्रिभुज का क्षेत्रफल एक वृत्त के क्षेत्रफल के बराबर हैं, जिसका परिमाप 67 cm है। यदि त्रिभुज का आधार 8 cm है, तो इसकी संगत ऊँचाई (em में) है:

(a) 2.25π

(b) 2.25

(c) π

(d) 2

निर्देश: प्रश्न संख्या 61 से 63 तक नीचे दिए गए परिच्छेद पर आधारित हैं। कक्षा VIII की एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में नीचे दिए गए क्रियाकलाप का निदर्शन दिया:

“शिक्षिका ने एक चम्मच में थोड़ा-सा सल्फर लेकर उसे जलाया। उन्होंने फिर उस चम्मच को ढक्कन वाले गिलास के भीतर रखा और यह सुनिश्चित किया कि बनने वाली गैस गिलास से बाहर न जाए। कुछ मिनट पश्चात् उन्होंने गिलास में पानी डाला। "

61. क्या होता है यदि इस गिलास में नीले और लाल लिटमस पत्र डाले जाते हैं?

(a) लाल लिटमस पत्र नीला हो जाता है।

(b) दोनों में कोई परिवर्तन नहीं होता।

(c) नीला लिटमस पत्र लाल हो जाता है।

(d) नीला लिटमस पत्र नीला ही रहता है।

62. ऊपर दिखाए गए क्रियाकलाप में जल में सल्फर डाइऑक्साइड के घुलने पर कौन-सा पदार्थ बनता है?

(a) सल्फ्यूरस अम्ल

(b) सल्फर हाइड्रॉक्साइड

(c) सल्फ्यूरिक अम्ल

(d) सल्फ्यूरिक ऑक्साइड

63. उपर्युक्त क्रियाकलाप द्वारा किन प्रक्रिया कुशलताओं को प्रोत्साहित किया जा सकता है?

(a) प्रेक्षण और मापन

(b) प्रेक्षण और चरों पर नियंत्रण

(c) प्रेक्षण, निष्कर्ष निकालना और मापन

(d) प्रेक्षण, वर्गीकरण और निष्कर्ष निकालना

64. एक विज्ञान शिक्षिका अपने विद्यार्थियों का एक समतल सतह पर तेल और चीनी के घोल, दोनों की दो-दो बूँद रखने को कहती है। उसके बाद वह उन्हें सतह को टेढ़ा करने और उन बूँदों के नीचे पहुँचने के क्रम का प्रेक्षण करने को कहती है। इस क्रियाकलाप से शिक्षिका द्रव के किस गुण को विद्यार्थियों के संज्ञान में लाना चाहती है?

(a) परिमाण 

(b) बिन्दु 

(c) श्यानता (विस्कोसिटी)

(d) विलेयता

65. आपको पता चलता है कि आपकी कक्षा VI के बहुत से विद्यार्थियों का विश्वास है कि पौधे की वृद्धि के लिए कच्चा माल केवल मृदा से ही प्राप्त होता है। इस विचार के खंडन में निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति सबसे अधिक उपयुक्त होगी?

(a) पौधों में भोजन निर्माण की प्रक्रिया के बारे में विद्यार्थियों को मनोरंजक पठन सामग्री उपलब्ध कराना।

(b) विद्यार्थियों को प्रकाश संश्लेषण के बारे में एक सुनिर्मित पावरप्वॉइंट प्रस्तुति दिखाना।

(c) प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया तथा संबद्ध रासायनिक प्रतिक्रियाओं को विस्तारपूर्वक समझाना ।

(d) विद्यार्थियों को पानी में लगा मनी प्लांट देना और उसकी वृद्धि का प्रेक्षण कर निष्कर्ष निकालने के लिए कहना ।

66. विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रक्रियात्मक वैधता के मानदण्ड की अपेक्षा है कि:

(a) शिक्षार्थियों को ऐसी प्रक्रियाओं में व्यस्त रखा जाना चाहिए जो वैज्ञानिक सोच को पैदा करने की दिशा में ले जाती हों

(b) विज्ञान को एक ऐसे विशेष विषय के रूप में पढ़ाया जाना चाहिए जिसकी अनूठी विशिष्टताएँ हैं

(c) विज्ञान को मूल्यों से मुक्त सामाजिक सरोकारों से अप्रभावित विषय के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए

(d) शिक्षार्थियों को विभिन्न प्राकृतिक प्रक्रियाओं से सुपरिचित कराया जाना चाहिए

67. विज्ञान में व्यावहारिक / प्रयोगात्मक गतिविधियाँ संचालित करने का उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन-सा नहीं है?

(a) वे हस्तकौशल -युक्त कौशलों के विकास में सहायक हों। 

(b) वे उच्च अंक या ग्रेड पाने में सहायक हों।

(c) वे विज्ञान के विचारों की समझ बढ़ाएँ ।

(d) वे समस्या समाधान का अवसर प्रदान करें।

68. ऐलुमिनियम की एक समतल पट्टी पर मोम के कुछ छोटे टुकड़े लगभग समान दूरी पर जमाए गए हैं। पट्टी के एक सिरे को एक स्टैन्ड के साथ क्लैम्प किया गया है और दूसरे सिरे को गर्म किया जाता है। नीचे दिए गए कथनों A और B पर विचार कीजिए:

A. लौ से बढ़ती दूरी के क्रम में मोम के टुकड़े एक-के-बाद-एक गिरने लगते हैं।

B. ऐलुमिनियम की पट्टी उष्णता को लौ के निकटतम सिरे से दूसरे सिरे को स्थानान्तरित कर देती है। 

उपर्युक्त वो कथनों में से:

(a) A और B दोनों ही प्रेक्षण हैं।

(b) A और B दोनों ही निष्कर्ष हैं 

(c) A प्रेक्षण है और B निष्कर्ष

(d) B प्रेक्षण है और A निष्कर्ष

59. एक शिक्षक कक्षा VII के विद्यार्थियों से निम्नलिखित प्रश्न पूछता है:

"एक फ्रिज से बर्फ के दो समान घनाभ लिए जाते हैं। उनमें से एक को चूर्णित किया जाता है और दूसरे को ऐसा ही छोड़ दिया जाता है। यह देखा गया कि चूर्णित बर्फ जल्दी पिघलती है। इसका क्या कारण हो सकता है?"

इस प्रश्न द्वारा किस प्रक्रियात्मक कौशल को बढ़ावा मिलता है ?

(a) चरों पर नियंत्रण

(d) परिकल्पना करना

(c) प्रेक्षण

(b) प्रयोगात्मकता

70 कक्षा VII का एक शिक्षक कक्षा में निम्नलिखित क्रियाकलाप का प्रदर्शन करता है:

'एक पत्ती को परखनली में लिया जाता है और उसके ऊपर स्पिरिट उड़ेला जाता है। इसके बाद परखनली को पानी से आधे भरे बीकर में रखा जाता है और उसे तब तक गर्म किया जाता है जब तक पत्ती का रंग न उड़ जाए। उसके बाद पत्ती को बाहर निकाला जाता है और आयोडीन की कुछ बूँदें उस पर डाली जाती हैं। पत्ती का रंग नीला - काला हो जाता है। "

इस क्रियाकलाप के बाद शिक्षक अधिगम के विभिन्न सूचकों के आकलन के लिए कुछ प्रश्न देता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा 'विश्लेषण' का आकलन करेगा?

(a) क्या क्लोरोफिल को हटाये बिना यह प्रयोग किया जा सकता है?

(b) पत्ती को हानि न पहुँचे, इसके लिए क्या सावधानी बरती गई?

(c) परखनली में स्पिरिट उड़ेलते समय क्या सावधानी बरती गई ?

(d) जब पत्ती पर घोल उडेला गया. तो रंग का क्या हुआ?

71. आप चाहते हैं कि कक्षा VI के विद्यार्थी नमक और रेत के मिश्रण को अलग करने के लिए नमक की पानी में विलेयता के गुण को पहचान सकें। प्रतिप्रश्न- उन्मुख शिक्षण के समथर्क होने के नाते आप :

(a) रेत और नमक के मिश्रण को लेंगे, उसका पृथक् किया जाना दिखाएँगे और उसके बाद विद्यार्थियों से स्वयं पुनरावृत्ति के लिए कहेंगे

(d) पहले विद्यार्थियों को उन विभिन्न विधियों के बारे में परिकल्पना करने को कहेंगे, जिनसे रेत और नमक को अलग किया जा सके और तब विस्तृत स्पष्टीकरण के बाद उन्हें सही उत्तर तक ले जाएँगे

(c) पहले मिश्रण को पृथक् करने की विभिन्न विधियों को समझाएँगे और उसके बाद रेत और नमक के मिश्रण को पृथक् करना समझाएँगे

(b) विद्यार्थियों को रेत और नमक का मिश्रण उपलब्ध कराएँगे, उन्हें पृथक करने की विविध विधियों पर सोचने के लिए कहेंगे और उन्हें अपने विचार आजमाने में सहायता करेंगे

72. निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा विज्ञान और तकनीकी के संबंधों का वर्णन करता है?

(a) विज्ञान और तकनीकी स्वतंत्र रूप से और परस्पर अलग-अलग बढ़ते हैं।

(b) विज्ञान एक व्यापक प्रयास है, जबकि तकनीकी उद्दश्योन्मुख और प्राय: स्थान - विनिर्दिष्ट होती है।

(c) विज्ञान की तुलना में तकनीकी अधिक सृजनात्मक प्रक्रिया है। 

(d) विज्ञान एक प्राचीन उद्यम है परंतु तकनीकी उसकी अपेक्षा नवीन है।

73. निम्नलिखित में से कौन-सा एकल पुष्प नहीं है, वरन् पुष्पों का एक गुच्छा है?

(a) सूर्यमुखी

(b) धतूरा

(c) गुलाब

(d) चाइना रोज (गुड़हल)

74. कोई साइकिल किसी सीधी सड़क पर नियत चाल से चल रही है। साइकिल के पहिये दर्शाते हैं:

(a) वृत्तीय और आवर्ती गति

(b) वृत्तीय, स्थानान्तरीय और आवर्ती गति 

(c) वृत्तीय और स्थानान्तरीय गति

(d) स्थानान्तरीय और आवर्ती गति

75. मान लीजिए आप एक किसान हैं और उस क्षेत्र में रहते हैं जहाँ की मृदा काली है। यदि आपके क्षेत्र की जलवायु उष्ण है, और आप अपने खेतों में रेशे प्रदान करने वाले पौधे उगाना चाहते हैं, तो आप निम्नलिखित में से किसे प्राथमिकता देंगे?

(a) कपास

(b) रेयॉन

(c) नारियल

(d) जूट (पटसन)

76. विषम को चुनिए।

(a) युग्मक

(b) भ्रूण

(c) अण्ड

(d) अण्डाणु

77. लाला रस (लार) का कार्य है:

(a) मंड (स्टार्च) को वसा में परिवर्तित करना 

(b) मंड (स्टार्च) को शर्करा में परिवर्तित करना

(c) श्वासनली में खाद्य कणों के प्रवेश को रोकना

(d) कार्बोहाइड्रेट को प्रोटीन में परिवर्तित करना 

78. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

(a) उच्छ्वसन की ( श्वास निकालने वाली) वायु में कार्बन डाइऑक्साइड नहीं होती।

(b) अन्त: श्वसन और उच्छ्वसन ( श्वास खींचने और श्वास निकालने) दोनों ही प्रकार की वायु में ऑक्सीजन होती है।

(c) अन्त: श्वसन की ( श्वास में खींची गई) वायु में कार्बन डाइऑक्साइड नहीं होती। 

(d) उच्छ्वसन की (श्वास निकालने वाली) वायु में ऑक्सीजन नहीं होती।

79. रितु एक समतल दर्पण के सामने खड़ी है। रितु और उसके प्रतिबिम्ब के बीच की दूरी 10m है। यदि वह दर्पण की ओर 2 m चले तो रितु और उसके प्रतिबिम्ब के बीच की दूरी होगी:

(a) 6m

(b) 8 m

(c) 10m

(d) 12 m

80. आपके पास तीन परखनलियाँ X, Y और Z हैं, जो तीन विभिन्न विलयनों से आधी-आधी भरी हैं, जैसे X में सोडियम क्लोराइड विलयन Y में सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन तथा 2 में तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल । उपर्युक्त प्रत्येक विलयन में फिनॉफ्थेलिन विलयन की एक-एक बूँद डालने पर आप यह प्रेक्षण करेंगे कि परखनलियों में भरे विलयन इस प्रकार दिखाई देते हैं:

(a) X— रंगहीन; Y— फीका हरा तथा Z-गुलाबी 

(b) X— रंगहीन; Y— गुलाबी तथा Z— रंगहीन

(c) X— गुलाबी; Y—गुलाबी तथा Z— रंगहीन

(d) X- फीका हरा ; Y - रंगहीन तथा Z - लाल 

81. हमारे मुख में विभिन्न प्रकार के दाँतों का आगे से पीछे की ओर क्रम है:

(a) कृंतक - रदनक-चर्वणक-अग्रचर्वणक

(b) रदनक-कृतक-चर्वणक-अग्रचर्वणक

(c) कृंतक रदनक-अग्रचर्वणक-चर्वणक

(d) रदनक कृंतक अग्रचर्वणक-चर्वणक

82. पादपों एवं वृक्षों में पानी ऊपर तक चूषण कर्षण (खिंचाव ) के कारण पहुँचता है। निम्नलिखित में से किस परिघटना के कारण यह चूषण कर्षण होता है ?

(a) अवशोषण

(b) प्रकाश संश्लेषण

(c) वाष्पोत्सर्जन

(d) श्वसन

83. निम्नलिखित में से कौन-सा अदरक का जननांग है?

(a) बीज

(b) पत्ती

(c) जड़

(d) तना

84. निम्नलिखित द्रवों में से कौन-से विद्युत् के चालक हैं?

A. सिरका

B. शर्करा का विलयन

C. लवण का विलमन

D. आसुत जल

(a) C और D

(b) B और C

(c) A. C और D

(d) A और C

85. नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. पौधे प्रकाश संश्लेषण के बिना भी कुछ समय तक जीवित रह सकते हैं।

B. पौधे श्वसन के बिना भी कुछ समय तक जीवित रह सकते हैं।

C. पौधों के जीवित रहने के लिए प्रकाश संश्लेषण और श्वसन दोनों ही आवश्यक हैं।

D. दिन के समय प्रकाश संश्लेषण और श्वसन पौधों में होने वाली समक्षणिक (एक ही समय होने वाली) प्रक्रियाएँ हैं।

सही कथन हैं:

(a) A C और D

(b) A, B और D

(c) A, B और C

(d) B, C और D

86. लकड़ी का एक गुटका किसी मेज़ पर विराम की अवस्था में है। इस गुटके पर कार्यरत बल / बलों के विषय में क्या कहा जा सकता है ?

(a) इस पर केवल गुरुत्वाकर्षण बल ही कार्य कर रहा है। 

(b) गुरुत्वाकर्षण और घर्षण बल इस पर कार्य कर रहे हैं।

(c) इस पर कोई बल कार्य नहीं कर रहा है।

(d) इस पर संतुलित बलों का कोई युगल कार्य कर रहा है। 

87. बाँस के पौधे की पत्तियों में शिरा विन्यास तथा जड़ किस प्रकार के होते हैं?

(a) जालिकारूपी शिरा - विन्यास और रेशेदार (झकड़ा) जड़

(b) जालिकारूपी शिरा - विन्यास और मूसला जड़

(c) समान्तर शिरा - विन्यास और रेशेदार (झकड़ा) जड़

(d) समान्तर शिरा - विन्यास और मूसला जड़

88. चुम्बकों के विषय में नीचे दिया गया कौन-सा तथ्य सही नहीं है?

(a) छड़ चुम्बक के सिरों पर चुम्बकीय क्षेत्र अधिक प्रबल होता है।

(b) चुम्बकीय क्षेत्र रेखाएँ चुम्बक के उत्तर ध्रुव से आरम्भ होती हैं और दक्षिण ध्रुव पर विलीन हो जाती हैं। 

(c) आकर्षण चुम्बकत्व का एक निश्चित परीक्षण है।

(d) चुम्बकों के सजातीय ध्रुव एक-दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं। 

90. निम्नलिखित में से सत्य कथन छाँटिए ।

(a) बेकेलाइट थर्मोप्लास्टिक है जबकि मेलामाइन थर्मोसेटिंग प्लास्टिक है। 

(b) मेलामाइन थर्मोप्लास्टिक है जबकि बेकेलाइट थर्मोसेटिंग प्लास्टिक है। 

(c) बेकेलाइट और मेलामाइन दोनों ही थर्मोप्लास्टिक हैं।

(d) बेकेलाइट और मेलामाइन दोनों ही थर्मोसेटिंग प्लास्टिक हैं।

Section-III: Language I - English

DIRECTIONS: Read the extract given below and answer the questions that follow (Q. Nos. 91 to 96) by selecting the correct/most appropriate options.

I love the Brooks which down their channels fret, Even more than when I tripped lightly as they; The innocent brightness of a new-born Day Is lovely yet;

The Clouds that gather round the setting sun

Do take a sober colouring from an eye

That hath kept watch o'er man's mortality,

Another race hath been, and other palms are won.

Thanks to the human heart by which we live,

Thanks to its tenderness, its joys, and fears,

To me the meanest flower that blows can give

Thoughts that do often lie too deep for tears.

91. The poet loves the books:

(a) as they are overflowing their banks

(b) because he too can run briskly like them

(c) because they flow between their banks

(d) now more than when he was young

92. The clouds around the setting sun make the poet :

(a) curious

(b) sad

(c) thoughtful

(d) happy

93. During his lifetime, the poet has thought about:

(a) mortal nature of man

(b) love in human heart

(c) the rat race of man

(d) the dawn of the new day

94. Today the poet is thankful for :

A. the human heart which is full of joys and sorrows

B. the beauty of the meanest flower

C. the palms won by him in the race of life

Which of the above are true?

(a) A and C

(b) A, B and C

(c) A and B

(d) B and C

95. The figure of speech used in line 1 is:

(a) personification

(b) irony

(c) a simile

(d) a metaphor

96. "The innocent brightness ..." is an example of :

(a) transferred epithet

(b) irony

(c) metonymy

(d) synecdoche

DIRECTIONS: Answer the following questions (Q. Nos. 97 to 111) by selecting the correct/most appropriate options.

97. Language is a tool because :

(a) it is used for conveying ideas

(b) it is used for communication

(c) it is used for processing ideas

(d) it is used for thinking

98. Children can best learn a language when they have:

(a) a good textbook

(b) a proficient language teacher

(c) inhibition

(d) motivation

99. TBLT in second language teaching is :

(a) Task-Based Language Training

(b) Task Book Language Teaching

(c) Tool-Based Language Teaching

(d) Task-Based Language Teaching

100. The second language should be taught through :

(a) grammar and rules of language

(b) using the target language as much as it is possible

(c) mother tongue and translation

(d) learners' background and talent

101. There are 44 sounds in English. Out of these, how many sounds are vowels and how many are consonants respectively?

(a) 20,24

(b) 5,39

(c) 22,22

(d) 10,34

102. A speech community refers to a community which :

(a) connects by virtue of a link language

(b) speaks different dialects

(c) uses different languages

(d) speaks the same language

103. Pedagogical grammar is:

(a) learning of grammar through prose and poetry

(b) learning of meanings through form

(c) learning of rules first and then the meanings of words

(d) learning of grammar in context through use

104. When learners have diverse linguistic backgrounds, the teacher should:

(a) start the class with brainstorming sessions

(b) form groups in accordance with their linguistic backgrounds

(c) ascertain their learning styles

(d) use multilingual approach

105. Which of the following ways is not appropriate for teaching a reading text?

(a) Learners divide the text into small chunks and read.

(b) Teacher reads out and explains the text line-by-line.

(c) Learners are made into groups and asked to read by taking turns.

(d) Learners read individually and discuss with their friends the ideas of the text.

106. Post-reading tasks are meant for:

(a) explaining the grammatical rules in the text real-life

(b) assessing the learning and connecting it to situations

(c) giving the meaning of difficult words

(d) introducing the main idea of the text

107. Intensive reading is aimed at helping the learners read a text for :

(a) information

(b) improving study skills

(c) accuracy

(d) pleasure only

108. Process writing approach could be described as :

(a) vertical approach

(b) horizontal approach

(c) bottom-up approach

(d) top-down approach

109. Abeera, an English teacher, describes a scene and asks the learners to draw what they have heard. This is a :

(a) picture composition

(b) picture story

(c) mutual dictation

(d) picture dictation

110. While teaching a 'One-Act Play', a tableau can be used as one of the teaching strategies. The tableau refers to :

(a) dialogues between different actors

(b) a monologue

(c) silent still image made by actors posing as characters

(d) some musical instrument

111. A teacher divides her class into pairs to exchange their notebooks and make corrections as per the direction of the teacher. What does she do?

(a) Peer assessment

(b) Group assessment

(c) Correction

(d) Assessment

DIRECTIONS: Read the passage given below and answer the questions that follow (Q. Nos. 112 to 120) by selecting the correct/most appropriate options.

What we call Old Delhi is actually only about 350 years old, which is not terribly ancient, considering that the city was inhabited around 1000 to 800 BC. But it is a good place to look because Old Delhi has retained its character from the Mughal days. Most of what we call Old Delhi was built by the emperor Shah Jahan who, with characteristic modesty, called it Shahjahanabad. The city was built around 1640-1650 AD (so, by Delhi standards, it is actually young!) and remained the capital of the Mughal empire ever since. India was one of the world's richest countries in that age, so the capital's commercial quarter was one of the most important trading and business centres in the East. The original Chandni Chowk was built around a canal of the Yamuna, which passed down the street, forming a pool that reflected the moonlight and gave the area its name.

The business of Chandni Chowk was business only. Some people say that it was the ruthless reprisals from the British after the 1857 Mutiny/War of Independence that destroyed the peaceful character of Chandni Chowk; as did the looting that was the hallmark of the East India Company's soldiers. Others say that the rot set in after New Delhi was created in the 20th century.

Either way, Chandni Chowk is a mess now. It is overcrowded, parts of it are dirty and its wonderful historical mansions are now in disrepair. In an era when the world's great squares have become landmarks, why should Chandni Chowk become a slum?

112. Study the following statements:

A. A canal used to run through Chandni Chowk.

B. Business and trading was done on the banks of the canal.

C. People visited Chandni Chowk to view the moonlight reflected in the canal.

Which of the above statements are true?

(a) A and C

(b) A,B and C

(c) A and B

(d) B and C

113. Shah Jahan named the new city of Delhi, Shahjahanabad. It shows his :

(a) character

(b) love of art

(c) pride

(d) modesty

114. By Delhi standards, Old Delhi is called young because:

(a) it was inhabited around 1000-800 BC

(b) it was built around 1640-1650 AD

(c) it was an active business centre

(d) it was visited by young tourists

115. During the Mughal period, Delhi was very prosperous because :

(a) it was ruled by the rich Mughals

(b) it was built by Shah Jahan

(c) it was looted by East India Company's soldiers

(d) a lot of trade and commerce took place here

116. East India Company's soldiers were:

(a) cruel but not greedy

(b) greedy but not cruel

(c) noble and brave

(d) cruel and greedy

117. "... a pool that reflected the moonlight ..." Which part of speech is the underlined word?

(a) A determiner

(b) An interjection

(c) A pronoun

(d) An adjective

118. "... terribly ancient, considering that ..." The underlined word is a/an :

(a) verb

(b) adverb

(c) noun

(d) participle

119. “Either way, Chandni Chowk is a mess now.” The word 'mess' means the same as :

(a) confusion

(b) upset

(c) canteen

(d) snare

120. “... a pool that reflected the moonlight .....” The word opposite in meaning to 'reflected' is :

(a) absorbed

(b) discredited

(c) imitated

(d) claimed

भाग- IV : भाषा II - हिन्दी

निर्देश: नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न सं० 121 से 127) के सही/ सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प को चुनिए: शिक्षा आज दुविधा के अजब दोराहे पर खड़ी है। एक रास्ता चकाचौंध का है, मृगतृष्णा का है। बाजार की मृगतृष्णा शिक्षार्थी को लोभ-लालच देकर अपनी तरफ दौड़ाते रहने को विवश करने को उतारू खड़ी है। बाजार के इन ललचाने वाले रास्तों पर आकर्षण है, चकाचौंध है और सम्मोहित कर देने वाले सपने हैं। दूसरी तरफ शिक्षा का साधना मार्ग है जो शांति दे सकता है, संतोष दे सकता है और हमारे आत्मतत्व को प्रबल करता हुआ विमल विवेक दे सकता है। निश्चित ही वह मार्ग श्रेयस्कर है, मगर अपनी ओर आकर्षित करने वाले बाजार का मार्ग प्रेयस्कर है। इस दोराहे पर खड़ा शिक्षार्थी बाजार को चुन लेता है। लाखों-करोड़ों लोग आज इसी रास्ते के लालच में आ गए हैं और शिक्षा के भँवरजाल में फँस गए हैं। बाजार की खूबी यही है कि वह फँसने का अहसास किसी को नहीं होने देता और मनुष्य लगातार फँसता चला जाता है। किसी को यह महसूस नहीं होता कि वह दलदल में है बल्कि महसूस यह होता है कि बाजार द्वारा दिए गए पैकेज के कारण वह सुखी है। अब यह अलग बात है कि सच्चा सुख क्या है? और सुख का भ्रम क्या है ? जरूरत विचार करने की है। सवाल यह है कि बाज़ार विचार करने का भी अवकाश देता है या कि नहीं।

121. लेखक ने शिक्षा के संदर्भ में किस बात को महत्व दिया है?

(a) साधना को 

(b) विवेक को

(c) शिक्षार्थी को

(d) बाजार को

122. “दूसरी तरफ शिक्षा का साधना मार्ग है - तो पहली तरफ क्या है?

(a) एक अच्छा पैकेज और सुख-शांति

(b) दलदल में फँसे होने का अहसास 

(c) दुविधा का दोराहा और भटकाव

(d) बाजार की चकाचौंध, सम्मोहन और सपने

123. निम्न में से कौन-सी विशेषता बाजार की नहीं है?

(a) बाजार सुखी होने का भ्रम पैदा करता है।

(b) बाजार लोगों को सुख-शांति देता है। 

(c) बाजार लोगों को अपने आकर्षण से बाँधता

(d) बाजार एक दलदल की तरह है।

124. गद्यांश के अनुसार लोग बाज़ार को चुनते हैं, क्योंकि

(a) लोगों के पास धन-संपत्ति की कमी है 

(b) लोग बाजार से प्रेम करते हैं

(c) सभी लोग लालची हैं 

(d) बाजार में आकर्षण है

125. गद्यांश के आधार पर कहा जा सकता है कि :

(a) लोग सांसारिक जीवन जीना पसंद करते हैं।

(b) लोग दूसरों को ठगने में आनंदित होते हैं

(c) भौतिकतावादी सोच हावी नहीं हो रही है

(d) भौतिकतावादी सोच हावी हो रही है

126. 'आकर्षण' का विलोम शब्द है

(a) उत्कर्ष

(b) विकर्षण

(c) गुरुत्वाकर्षण

(d) संघर्षण

127. 'मृगतृष्णा' का तात्पर्य है :

(a) देर से लगी हुई प्यास का एहसास

(b) किसी को फँसाने का षडयंत्र

(c) हिरनों की प्यास का सामूहिक नाम

(d) दूर से ललचाने वाली वस्तु का भ्रम 

निर्देश: नीचे दिए गए प्रश्नों (प्रश्न सं० 128 से 142) के सही/ सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प को चुनिए ।

128. भाषा-शिक्षण के संदर्भ में 'बहुभाषी कक्षा' से तात्पर्य है कक्षा में :

(a) भिन्न-भिन्न भाषाओं में कहानी कविता के चार्ट आदि की उपलब्धता

(b) कम-से-कम दो भाषाओं में शब्दकोश की आवश्यकता 

(c) अधिकाधिक भाषाओं की पुस्तकों की उपलब्धता

(d) सभी बच्चों को अपनी-अपनी भाषा में बोलने के अवसरों की उपलब्धता

129. व्याकरण के ज्ञान का मुख्य उद्देश्य है। :

(a) भाषा प्रयोग में व्याकरण का ध्यान रखना

(b) भाषा प्रयोग में अतिशुद्धतावादी होना

(c) व्याकरणिक बिन्दुओं की परिभाषा याद करना 

(d) व्याकरणिक तत्वों की सूची बनाना

130. अनुस्वार एवं अनुनासिक का प्रयोग करने संबंधी त्रुटियों को दूर किया जा सकता है :

(a) छपी सामग्री से समृद्ध वातावरण देकर

(b) अनुस्वार वाले शब्दों की सूची बनवाकर

(c) स्वयं सही उच्चारण का आदर्श प्रस्तुत कर 

(d) अनुनासिक के नियम बताकर

131. शैक्षिक प्रक्रियाओं के मूल्यांकन के संदर्भ में आप किस कथन से सहमति प्रकट करेंगे?

(a) कक्षा 8 तक विद्यार्थियों को फेल न किए जाने के प्रावधान के कारण ही विद्यार्थी सीख नहीं पा रहे हैं। 

(b) परीक्षा और फेल हो जाने का डर वास्तव में बच्चों के लिए प्रेरणा का स्रोत बनकर काम करता है।

(c) बच्चों को पास फेल करना वास्तव में व्यवस्थागत विफलताओं को बच्चों के सिर मढ़ना है।

(d) कक्षा 8 तक विद्यार्थियों को फेल नहीं करने के प्रावधान के कारण देश में शिक्षा का स्तर गिर रहा है।

132. उच्च प्राथमिक स्तर पर लेखन क्षमता का आकलन करते समय आप किस बिन्दु को सर्वाधिक महत्व देंगे ?

(a) मिश्रित वाक्य संरचना

(b) विचारों की मौलिकता

(c) वर्तनीगत शुद्धता

(d) तत्सम शब्दावली

133. सीखने-सिखाने की प्रक्रिया के संदर्भ में आप किस कथन से सहमत हैं?

(a) एक कक्षा में हम जो सीखते हैं उसके सभी अंश अगली कक्षा के लिए अनिवार्य बुनियाद होते हैं।

(b) बच्चों को किन्हीं अवधारणाओं को न सीखने के कारण फेल करके रोकना उचित ही है। 

(c) जो बच्चे पिछली कक्षा की बातें नहीं सीख पाए हैं, वे अगली कक्षा में और पिछड़ जाएँगे अतः उन्हें उसी कक्षा में रोक देना चाहिए।

(d) जो बच्चे किसी कक्षा में सीख नहीं पाए हैं, उन्हें फेल करके रोकने से भी जरूरी नहीं कि वे सीख जाएँ।

134. कक्षा 8 के लिए पाठ्य पुस्तक का निर्माण करते समय महत्वपूर्ण है:

(a) प्रसिद्ध लेखकों की रचनाएँ

(b) विधागत विविधता होना

(c) पाठों की संख्या सीमित होना

(d) सभी व्याकरणिक तत्वों का समावेश 

135. पाठ्य पुस्तक को आधार बनाकर पूछे जाने वाले प्रश्न :

(a) स्मरण शक्ति को समृद्ध करने वाले होने चाहिए

(b) पाठ की विषयवस्तु का विस्तार करने वाले होने चाहिए

(c) पाठ में दिए गए तथ्यों पर ही आधारित होने चाहिए 

(d) लिखावट को सुंदर बनाने में सहयोगी होने चाहिए

136. संदर्भ के अनुसार शब्दों के उपयुक्त चयन संबंधी त्रुटियों को दूर करने के लिए सर्वाधिक कारगर तरीका क्या है?

(a) विविध भाषा प्रयोग से परिचित कराना

(b) विविध शब्दों का वाक्य प्रयोग करवाना

(c) व्याकरण की विविध पुस्तकें पढ़ाना

(d) विविध शब्दों की सूची याद करवाना

137. श्यामला केवल उन्हीं प्रश्नों के उत्तर लिखती है जो उसने याद किए होते हैं। इसका कारण हो सकता है:

(a) उसकी कक्षा में सब ऐसा ही करते हैं

(b) उसकी विचार प्रक्रिया अव्यवस्थित है

(c) उसकी स्मरण शक्ति बहुत तेज है।

(d) उसमें कल्पनाशीलता जैसे गुण का अभाव है

138. किस तरह के बच्चों को हिन्दी भाषा सीखने में अधिक कठिनाई का सामना करना पड़ेगा?

(a) जिनकी मातृभाषा मानक हिन्दी नहीं है

(b) जिनकी मातृभाषा सरल है

(c) जिनकी मातृभाषा हिन्दी से भिन्न है

(d) जिनकी मातृभाषा हिन्दी के समान है।

139. बच्चों की भाषा क्षमता का आकलन करने की दृष्टि से निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न सर्वाधिक उपयोगी एवं सार्थक है?

(a) नीचे लिखे शब्दों को पढ़कर सुनाइए 

जंगल; धरती

(b) नीचे लिखे वाक्य को पढ़कर सुनाइए :

“मुझे कहानी सुनना अच्छा लगता है। "

(c) नीचे दिए गए शब्दों के वचन बदलिए :

तितली; चूहा

(d) फेरीवालों की आवाजे सुनिए और किसी एक का कक्षा में अभिनय करके दिखाइए

140. सभी भाषाई कुशलताएँ :

(a) एक-दूसरे से संबद्ध हैं 

(b) एक-दूसरे से बढ़कर हैं।

(c) एक-दूसरे से अलग हैं

(d) एक-दूसरे को प्रभावित नहीं करतीं

141. भाषा का प्रमुख प्रकार्य हैं :

(a) लेखन दक्षता

(b) प्रतिवेदन लेखन

(c) भाषण देना

(d) संप्रेषण करना

142. पाठ्य पुस्तक का नया पाठ आरंभ करने से पहले अध्यापक के लिए आवश्यक है कि वह :

(a) पाठ से मिलने वाली सीख के बारे में बताए

(b) पाठ के मूल भाव पर बातचीत करे

(c) पाठ के कठिन शब्दों को श्यामपट्ट पर लिखकर उनका अर्थ बताए

(d) पाठ के रचनाकार का परिचय लिखवाए

निर्देश: नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न सं० 143 से 150) के सही / सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प को चुनिए । मेरे मकान के आगे चौराहे पर ढाबे के आगे फुटपाथ पर खाना खाने वाले लोग बैठते हैं-रिक्शेवाले, मजदूर, फेरीवाले, कबाड़ीवाले...। आना-जाना लगा ही रहता है। लोग कहते हैं- “ आपको बुरा नहीं लगता? लोग सड़क पर गंदा फैला रहे हैं और आप इन्हें बरदाश्त कर रहे हैं? इनके कारण पूरे मोहल्ले की आबोहवा खराब हो रही है।"

मैं उनकी बातों को हलके में ही लेता हूँ। मुझे पता है कि यहाँ जो लोग जुटते हैं वे गरीब लोग होते हैं। अपने काम-धाम के बीच रोटी खाने चले आते हैं और खाकर चले जाते हैं। ये आमतौर पर बिहार से आए गरीब ईमानदार लोग हैं जो हमारे इस परिसर के स्थायी सदस्य हो गए हैं। ये उन अशिष्ट अमीरों से भिन्न हैं जो साधारण सी बात पर भी हंगामा खड़ा कर देते हैं। लोगों के पास पैसा तो आ गया पर धनी होने का शऊर नहीं आया। अधजल गगरी छलकत जाए की तर्ज पर इनमें दिखावे की भावना उबाल खाती है।

असल में यह ढाबा हमें भी अपने माहौल से जोड़ता है। मैं लेखक हूँ तो क्या हुआ ? गाँव के एक सामान्य घर से आया हुआ व्यक्ति हूँ । बचपन में गाँव-घरों की गरीबी देखी है और भोगी भी है। खेतों की मिट्टी में रमा हूँ, वह मुझमें रमी है। आज भी उस मिट्टी को झाडझूड़ कर भले ही शहरी बनने की कोशिश करता हूँ, बन नहीं पाता। वह मिट्टी बाहर से चाहे न दिखाई दे, अपनी महक और रसमयता से वह मेरे भीतर बसी हुई है। इसीलिए मुझे मिट्टी से जुड़े ये तमाम लोग भाते हैं। इस दुनिया में कहा-सुनी होती है, हाथापाई भी हो जाती है लेकिन कोई किसी के प्रति गाँठ नहीं बाँधता। दूसरे-तीसरे ही दिन परस्पर हँसते- बतियाते और एक-दूसरे के दुख-दर्द में शामिल होते दिखाई पड़ते हैं। ये सभी कभी-न-कभी एक-दूसरे से लड़ चुके हैं लेकिन कभी इसकी प्रतीति नहीं होती कि ये लड़ चुके हैं। कल के गुस्से को अगले दिन धूल की तरह झाड़कर फेंक देते हैं।

143. लोग लेखक से क्यों पूछते हैं कि क्या आपको बुरा नहीं लगता?

(a) वे गंदे लोग हैं।

(b) वे लोग आसपास गंदगी बिखेर देते हैं।

(c) वे लेखक से रुष्ट रहते हैं।

(d) उन्हें गरीबों से मेल-जोल पसंद नहीं।

144. लेखक लोगों की शिकायतों को हलके में लेता है, क्योंकि

(a) जुटने वाले लोग गरीब और ईमानदार हैं

(b) शिकायत करना लोगों की आदत होती है

(c) वह किसी बात को गंभीरता से नहीं लेता

(d) लेखक उन्हें जानता पहचानता

145. साधारण बात पर भी हंगामा कौन खड़ा कर देते हैं?

(a) अमीर किन्तु असभ्य लोग

(b) लेखक के परिचित लोग

(c) अशिष्ट रेहड़ी-पटरी वाले

(d) गाँव से आए गरीब मज़दूर

146. प्रस्तुत गद्यांश साहित्य की किस विधा के अंतर्गत आएगा ?

(a) रेखाचित्र

(b) कहानी

(c) जीवनी

(d) संस्मरण

147. 'गाँठ बाँधना' का अर्थ है

(a) क्रोध करना

(b) सँभालकर रखना

(c) गाँठ लगाना

(d) मन में रखना

148. “इस दुनिया में कहा-सुनी होती है"- 'इस दुनिया' का संकेत है:

(a) अमीर किंतु अशिष्ट लोग

(b) गाँव से शहर आ बसे गरीब

(c) शहर से गाँव आ बसे मज़दूरों की दुनिया

(d) लेखक को उकसाने वाला पड़ोस

149. 'अधजल गगरी छलकत जाए' किसके संदर्भ में कहा गया है ?

(a) अमीर बन गए असभ्य लोगों के लिए

(b) गाँव से शहर आकर कमाई करने वालों के लिए

(c) लेखक जैसे प्रबुद्धों के लिए

(d) अनपढ़ ग्रामीणों के लिए

150. 'धूल की तरह झाड़कर फेंक देना' का आशय है :

(a) सफाई से रहना

(b) छोटों की उपेक्षा करना

(c) दूसरे को दे देना

(d) पूरी तरह भुला देना